高三复习光合作用.ppt

练习——酶 13.(1)75　核糖体　(2)靶蛋白　多种酶　 (3)合成蛋白质　(4)线粒体、细胞质基质 14. (1)温度、催化剂种类　试管1　试管2、3、4 (2)加热能提高H2O2的分解速率　 过氧化氢酶比Fe 3＋的催化效率高 (3)肝脏研磨液不新鲜 15.⑴受反应液中酶浓度的限制　 ⑵酶反应的最适温度　 ⑶温度升高使酶活性下降　 ⑷速度加快　　无催化反应　⑸C 10. （1）无氧呼吸和有氧呼吸 （2）无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱 （3）BD （4）氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 （5）不同氧浓度下的无氧呼吸CO2释放量 （6）1．5 （7）5% 11.(1)b　相关的酶　NH3等氧化释放出的化学能 (2)类囊体薄膜(基粒)　ADP＋Pi＋能量 ATP (3)线粒体基质、细胞质基质　 (4)由蓝变绿再变黄　灰绿色 (5)6 12.(1)有无氧气　 温度、pH、培养液量、培养液浓度等 (2)细胞质基质和线粒体 (3)①等量　②(两侧)液面 实验结果预测和结论： ①A侧液面上升，B侧液面下降　 ②A侧液面下降，B侧液面上升　 ③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多 一、捕获光能的色素和结构 1、实验：绿叶中色素的提取和分离 原理： A 提取色素：叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中 B 分离色素：色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度有差别，可以用来分离色素。溶解度快扩散得快,反之则慢. 绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类： 下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果，其中所标记的色素名称或颜色正确的是 光 反 应过程 条件： 如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应,最好是检测其: A.葡萄糖的形成 B.淀粉的形成 C.氧气的释放 D.CO2的吸收量 暗 反 应 5、水分 (1)影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用， 又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用。 (2)应用：根据作物的需水规律合理灌溉 温室提高产量的方法： 1、增加CO2浓度；2、增大昼夜温差 * * 酶 第4节 能量之源 ——光与光合作用 C 化能合成作用 光能自养生物 异养生物 只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。 光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类，光能 化学能 例如：绿色植物 光合作用 化能自养生物 化能合成作用 利用无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。 化学能 化学能 例如硝化细菌。 方法与步骤： 1.提取绿叶中的色素 (1)称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。 (2)加少许的石英砂（作用：充分研磨） 和碳酸钙 (作用：防止研磨中色素被破坏)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。 (3)将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中过滤.将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严. 2.制备滤纸条 将滤纸条的一端剪去两角,放入试管下端,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线. 3.画滤液细线 用毛细血管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地画出一条细线.待滤液干后,再画一两次. 4.分离绿叶中的色素 将3cm层析液到入试管中,轻轻插入层析液中,随后用棉塞塞紧管口.注意,不能让滤液细线触及层析液. 溶剂：无水乙醇 层析液：石油醚、丙酮、苯 绿叶中的色素 叶绿素 类胡萝卜素 （约3/4） （约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 最多 最少 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光， 胡萝卜素和叶黄素重要吸收蓝紫光。 注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。 5实验结果： 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 原理：胡萝卜素在层析液中的溶解度最大 某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到右图结果，则1、2、3、4四条色带依次表示 (　　) A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B．叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C．叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D．叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素 A 2．下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是(　　) A．提取色素时加入碳酸钙是为了 防止滤液挥发 B．水稻在收获时节，叶片中 色素量