2015-2016学年第八课第一框《世界是永恒发展的》课件.pptx

世界是永恒发展的 —必修④第八课第一框;○识记发展的实质以及判断新事物的标准。 ○理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。 ○尝试运用发展的观点看问题。; 首先通过内地人眼里的新疆导入，让学生感受应该用发展的观点看问题；然后以动、植物与人的演变、社会的更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的，引导学生得出相应的哲学启示。 在讲解发展的实质时，要引导学生围绕发展与相关知识运动变化、联系进行思维拓展，并将琐碎个例概括成简洁的观点。要注重在剖析具体事例中引导学生区别判断新旧事物，教育学生注意几种新事物判断的错误标准，积极用发展的观点看问题。;“姑娘，你哪里人？” “新疆的！” “你们那现在还住毡房吗？” …… “听说，你们新疆全都是戈壁滩，而且寸草不生？” …… “你们新疆是不是都靠放羊生活？” …… “你们还吃生肉吗？” …… “哎，你们上学上班是不是都骑马？” …… “那你们怎么来上学?” …… “新疆也有飞机？” ……;自然界是发展的;植物的进化;从生命产生到人类出现与演变，经历了一个什么样的过程?它说明了什么?;原始社会;火车的发明与更新;“可上九天揽月”的豪情;人的认识是变化发展的;世界上的 一切事物;新中国成立;;;;; 二者同为辩证法的总特征，且有着内在的联系。 联系指事物的相互影响、相互作用，由此构成事物的运动变化，而事物的运动变化又包含着一种前进性、上升性的趋势，这就是发展——联系构成变化发展。;新事物：;新事物;⑴不能以事物出现时间先后判断是新事物还是旧事物。; ⑵不能以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢， 是否成熟和完善来判断它是新事物还是旧事物。;电 脑 算 命;;世界是永恒发展的;1、唯物辩证法认为，发展的实质是( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更;2、科学家不断培育良种的一个重???原因是因为某些农作物品种在种植几年后，其品质会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是( ) A、由小到大、由弱到强的过程 B、发挥人的主观能动性的结果 C、事物内部矛盾作用的结果 D、新事物代替旧事物的过程;;4. 党的报告指出，必须坚持全面协调可持续发展。要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。 试用所学唯物辩证法的相关知识说明，我国为什么必须走可持续发展之路？;参考答案： （1）事物是普遍联系的，要坚持联系的观点看问题。经济社会发展与人口、资源、环境有着不可分割的联系。我国人口众多，资源相对短缺，经济发展与环境保护的矛盾日益突出，因此，必须走可持续发展之路。 （2）事物是变化发展的，必须用发展的观点看问题。当代人的发展会影响和制约后代人的发展。只有走可持续发展的道路，才能为后代提供持续发展的基础。