高三政治科必修3《文化生活》知识整理.doc

高三政治科必修3《文化生活》知识整理 第一单元：文化与生活 第一课：文化与生活 考点1. 文化的内涵 （复习要求：理解文化特点，识记文化的内涵。） （1）文化的内涵：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）文化的形式:思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等。 （3）文化的特点: ①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 ②每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 （ 纯自然的东西不是文化；政治、经济现象不是文化） （文化的意义作用—--对社会作用答考点2、3、4； 对人的作用答考点2、5、6、7） 考点2.文化的社会作用 （1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）表现：这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （3）性质（双重性）：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 考点3．文化与经济、政治的关系 （1）相互影响 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。 ②一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。 ③文化具有自身的传承性和相对的独立性。 （2）相互交融 ①文化与经济相互交融。科学技术的作用越来越显著，教育事业、高素质人才、劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融。从国内来说，需要更高的文化素养。 从国际来说，奉行霸权主义的国家，进行文化渗透,推行强权政治。 易错易混点：⑴文化发展与经济发展是同步的（×） ⑵只有先进文化才会对政治、经济、社会的发展和个人的成长起反作用（×） 复习要求：理解、运用这一知识点分析热点问题（分析现代社会中文化与经济、政治相互交融的实例，认识文化与经济、政治的关系），如各种运动会、世博会、探月活动等; 注意区分文化与经济、政治相互影响与相互交融。 考点4．文化在综合国力竞争中的地位和作用 ⑴地位和作用：当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为衡量综合国力的重要因素。 随着世界多极化，经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已成为国家核心竞争力的重要因素，文化是推动经济社会发展的重要动力。谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。现在，越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，千方百计壮大文化的整体实力和国际竞争力。 ⑵要提高我国竞争力，必须重视文化建设。 （发展文化产业，提高文化竞争力的意义：） 1）从物质生活方面看，发展文化产业，提高文化竞争力有利于推动国民经济的发展，提高我国的综合国力；有利于抵御外来文化人侵略，保证文化安全；有利于增加经济收入，改善人们的消费结构，进一步提高人民生活水平。 2）从精神生活方面看，文化产业的发展，生产大量的健康向上、无愧于时代的精神产品和精神财富，既能满足人们的精神文化生活需求，给人们带来身心愉悦和科学文化素质的提高，又能促使人们形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养，从而实现人的全面发展。 （3）我们应如何增强文化实力与竞争力？（如何应对） 我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 易错易混点：当今世界的竞争，实质是以文化为基础的综合国力的较量（×） 复习要求：理解、运用这一知识点分析热点问题（分析现代社会中的实例，认识文化在综合国力竞争中的地位和作用）。如《我国中长期教育发展纲要》的制定和实施，“走出去与引进来” 第二课：文化对人的影响 考点5．文化对人影响的表现 ⑴文化对人影响的根源：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 ⑵文化对人影响的表现： 交往行为和交往方式； 实践活动、认识活动和思维方式。 易错易混点：只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。（×） 复习要求：了解、认识文化对人影响的表现，区分文化对人的影响的表现 考点6．文化对人影响的特点 (1)潜移默化。人们接受健康向