高三语用：表文转换.ppt

阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)2015年4月23日是第20个“世界阅读日”。某媒体机构对中国人的阅读现状做了相关调查，其中两项数据如下： 专业图书(本) 新闻娱乐报刊(份) 其他期刊(份) 4.39 77.2 6.56 以色列 韩国 日本 美国 中国 64 11 8.45 7 4.39 材料一2014年中国人平均阅读量（统计对象为18—70周岁人群） 材料二2014年纸质图书人均阅读量对比 【注】 单位为本。【1】以上两则材料中的统计数字，反映了中国人在阅读方面存在什么问题？(2分)答______________________________________________________【2】请你为“阅读日”拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞。)答： 试题回顾 与其他国家相比，中国成年人纸质阅读量少，且以消遣娱乐性的报刊阅读为主。 书籍，是人类进步的阶梯。 静心阅读，感受文字之美；体验情境，享受读书之乐！ 与经典同行，绘好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 图文转换专项复习之 表文转换 图表特点 特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。 特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。 表文转换题的几种题型： ◆描述图表内容 ◆写图表结论 ◆写建议或宣传标语 ◆写启示 问题：我国城乡手机普及情况如何？ （一） 描述图表内容（图表文字转换） 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡手机普及情况” ，30字左右。 我国城乡手机普及情况 解析： 要求？ 主体？ 关系？ 变化？ 第一步：分析 第二步：表述 主体如何？（如实反映） 时间 手机总数（万部） 手机普及率（﹪） 2008年 12260 10．1 2014年 68900 51．2 问题：我国城乡手机普及情况如何？ 【解答】 解析： 要求： 主体： 关系： 变化： 第一步：审题 分析 第二步：表述 主体+如何（变化） 运用数据和比较说明的方法 我国城乡手机普及情况 2008 年与2014年比较 手机总数增加（五倍） 普及率提高（四十个百分点） （2008年到2014年，我国）手机总数增加了五倍，手机普及率提高了四十个百分点。 答案： 【巩固练习】 根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分） 图表显示：2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。 １、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较（先总体，再细看） 比较方法有纵向、横向比较，有同类相加、相减，追问原因等 ２、表述 一般用说明性语句如实反映 调查对象+ 概括主要数据的变化。 文字转换题技巧·规律总结： 问题：我国城乡手机普及的提高说明了什么？ （二）信息推断题 写 图 表 结 论 我国城乡手机普及情况 解析： 调查的目的意义？ 第一步：分析 第二步：表述 说明？ （联想推断） 时间 手机总数（万部） 手机普及率（﹪） 2008年 12260 10．1 2014年 68900 51．2 问题：我国城乡手机普及的提高说明了什么？ 解析： 意义： 第一步：分析 第二步：表述 说明（结论）？（用概括性的语言） 反映生活水平状况…… 说明我国城乡居民的生活水平正在逐步提高。 答案： 【巩固练习】某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 解析： 第一步：分析 意义？ 第二步：表述 说明？ （联想推断） 问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 解析： 调查的结果、目的、意义？ 第一步：分析 第二步：表述 说明（结论）？（用概括性的语言） 大部分图书被损坏 (1)该校80％的图书存在不同程度的损坏(现象)。 参考答案： 原因？启示？ (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄(实质）。 １、分析：扣“意义” 整体趋向、观点态度、调查目的 2、表述：用概