高中历史同步测试卷(八)期中综合检测.doc

PAGE PAGE 11 高中同步测试卷(八) 期中综合检测 (时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下材料：“芒芒禹迹，划为九州”(《左传》襄公四年)；“夏有乱政，而作禹刑”(《左传》昭公六年)“鲧作城郭”(《世本·作篇》)。据此推断，这位学者所引材料最有可能是为了说明(　　) A．阶级的产生　　　　　　　　　B．早期国家诞生 C．王的出现 D．世袭制的确立 2．鉴于殷商孤立而亡的教训，周武王克商封国，把所灭国及空隙地带作为封地，授予同姓兄弟或姻姓亲信，让他们建立诸侯国。这些诸侯国不同于商代的邦国，开始成为该地域的次级“统治中心”。据此可知，分封制(　　) A．扩大了地方权力 B．加强了中央集权 C．巩固了西周统治 D．瓦解了贵族政治 3．绅士是大一统的专制皇权确立之后，中国传统社会中所特具的一种人物。魏晋南北朝时期门阀制度下绅权和皇权是共存的。宋代官爵恩泽出于皇帝，共存谈不上，共治也将就一下了。元明清三代连共治也说不上……绅权成为皇权的奴役了。这说明(　　) A．绅士权威的衰弱 B．君主专制不断强化 C．绅权是皇权的重要补充 D．绅权与皇权相互依存 4．宋太祖建隆四年(公元963年)，“数遣使者分诣诸道，选择精兵。凡其才力技艺有过人者，皆收补禁军”。乾德三年(965年)，又“令天下长吏择本道兵晓勇者，藉其名送都下，以补禁旅之网”。宋太祖这样做是为了(　　) A．加强国家边防力量 B．打击地方豪强势力 C．减轻地方财政负担 D．集中中央军事权力 5．有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”指的是(　　) A．西汉时的郡国并行制 B．隋唐的科举制 C．魏晋南北朝的九品中正制 D．明清内阁、军机处的设立 6．柏拉图在《理想国》中对雅典民主制评价道：“这是一种有趣的统治形式，充满多样性和混乱性，把平等不加区别地给予了平等者和不平等者。”他批判的主要是雅典民主中的(　　) ①妇女没有民主权利　②抽签选举　③解负令　④轮流执政 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③ 7．恩格斯曾指出：“古罗马的立法那样残酷无情、无可挽救地把债务者投在高利贷债权者的脚下——这种立法，是纯粹由于经济强制，作为习惯法而自发地产生的。”下列《十二铜表法》中的相关条款最能体现这一观点的是(　　) A．杀人者处死刑；过失致人于死的，应以公羊一只祭神，以代本人 B．夜间在城市举行扰乱治安的集会的，处死刑 C．以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词的，处死刑 D．在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神 8．启蒙思想家伏尔泰在所著《哲学书简》里评论某国的政治说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。”伏尔泰评论的这个国家应是(　　) A．光荣革命后的英国 B．大革命之后的法国 C．独立战争后的美国 D．统一之后的德意志 9．1781—1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计1 000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明(　　) A．邦联政府可向各州征税 B．全国性政府有名无实 C．邦联政府未获各州认可 D．各州有明显分离倾向 10．美国1787年宪法中规定“本宪法，依据本宪法制定之合众国之法律及合众国授权已经缔结或将来缔结之条约均为全国最高法”。这一规定体现了(　　) A．三权分立和权力制衡的原则 B．加强中央权力的原则 C．社会契约的原则 D．人民主权的原则 11．“兼容统一、秩序与自由的价值，非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能是(　　) A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．法国《1875年宪法》 D．德意志帝国宪法 12．某条约对中方赔款作如下规定：条约签字后中方交付600万元；其后分三年六次偿付，癸卯年六月和十二月各交付300万元；甲辰年六月和十二月各交付250万元；乙巳年六月和十二月各交付200万元。该条约应该是(　　) A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 13．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”文中从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是(　　) A．定都天京的战略失误 B．天京变乱的严