高中历史选修1第一单元第1《雅典城邦的兴起》(共44张ppt).ppt

　　梭伦（约630—560BC.）是古希腊著名的政治改革家和诗人。他出身于贵族家庭，年轻时一面经商，一面游历，到过许多地方，漫游名胜古迹，考察社会风情，后被誉为古希腊“七贤”之一。 梭伦早期的游历、经商生涯，不公丰富了他的知识和经验，而且使他了解了下层平民的疾苦，从而抛充弃了贵族的骄矜，奠定了后来执政的基础。 　　梭伦在游历中写过许多诗篇，如“作恶的人每每致富，而好人往往受穷；但是，我们不愿把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天都在更换主人。”我们不难从中看出他的诗人品质，虽以经商为业，却坚信道德胜于财富。他还在诗中谴责、抨击贵族的贪婪、专横和残暴。这些诗篇为他赢得了“雅典第一位诗人”的美誉。　 　　梭伦首席执政官任满后，即放弃全部权利离开雅典去远游了。据说他到过埃及、塞普路斯、小亚细亚等地，一路上留下不少佳话和美谈。 　　晚年他退隐在家，从事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的美丽的萨拉米斯岛上。  有人说：如果没有萨拉米斯岛问题就不会有首席执政官梭伦，也不会有梭伦改革？ 萨拉米斯岛问题只是一个契机，而当时雅典城邦内部社会矛盾激化，这是最主要原因。 客观：贵族政治下平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐，导致社会动荡阻碍了雅典经济的发展，使改革成为唯一的出路。 主观：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐和顺应时代潮流的勇气，等等 【合作探究】: 梭伦登上政治舞台的主观和客观条件有哪些？ （1）原因： 高中历史选修Ⅰ 《历史上重大改革回眸》 “改革”概况： 一、改革的类型： 1.社会内部局部调整统治政策,实现富国强兵即调整 生产关系的改革 （如王安石变法） 2.促进新旧社会制度转变的改革即变革生产关系 （如商鞅变法,北魏孝文帝改革, 1861年俄国农奴制改革,日本明治维新） 规律总结二★古今中外重大改革的背景（目的） 1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 ——（缓和矛盾、挽救危机、维护统治） 2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会发展 ——（改弦更张、移风易俗、解放思想） 3、民族（外部）危机严重——（救亡图存） 根本原因：旧生产关系（社会制度）阻碍生产力发展 根本目的、实质：是在旧制度基础上，实现某种制度自我完善，以使更好发展，从而维护自己统治。解放和发展生产力。 四、改革的启示： 1.改革是统治者对既定制度进行的调整； （不否定现存制度，而是加以改良） 2.人类的进步需要借助于改革； 3.改革由于涉及到利益的重新分配，不可能一帆风顺；（有时会刀光剑影，但比革命温和得多） 4.无论改革成败，其经验教训都值得汲取； 5.如果改革有利于发展生产、稳定社会秩序、改善人民生活，这就是值得肯定的改革. 三、改革的成败：不看改革者个人结局如何，而看改革所产生的积极历史作用是否得以维持。 决定改革成败的因素：是否顺应历史发展趋势（根本因素、前提）；改革派和保守派的力量对比，即改革的时机是否成熟。 二 内容把握与学习方法 分类与比较法 本书选取的九个改革事例都很具有典型性,具体来看都不相同.然而仍然可以分类比较. 如可按照时代性来分:小而言之,可以按同时代不同时段来分类,大而言之,而按奴隶\封建\资本主义\社会主义性质来分. 归纳出每一个阶段改革有没有共性特征;可以按改革成败类型来分类;可按改革的模式分类. 这样是为了加深对改革历史的了解,以便能从中发现历史趋势,分析改革的条件、决定改革成败的因素以及对改革的结果影响进行正确全面的评价. 第一单元 梭伦改革 学习的基本内容： 改革的背景 （第1课） 改革的内容、特点（第2课） 改革的结果、影响（第3课） （梭伦改革的背景） BC20世纪 克里特文明 迈锡尼文明 爱琴文明 “荷马 时代” 城邦形成 BC9世纪 BC6世纪 BC12世纪 1.雅典的自然条件（改革的自然条件） （1）环境优越：位于 半岛，有小块平原；多山靠海、多天然良港； （2）资源丰富：盛产 等； （3）交通便利：有天然良港 港。 阿提卡 葡萄、橄榄、优质陶土和大理石 比雷埃夫斯 请仔细观察下面的地图，请你说说雅典 的自然条件。 想想看，与古代印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么