高中政治人教版必修4《生活与哲学》第三单元重点知识.ppt

第三单元 重点必背知识 一、联系观 1、联系的普遍性 联系是普遍的，要求用联系的观点看问题。 2、联系的客观性 （1）原理：联系是客观，是事物固有的，不以人的意志为转移的。 （2）要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系的多样性 联系是多样的，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 4、整体和部分的辨证关系原理及要求 （1）原理：整体与部分是①相互区别（含义、地位、功能、作用不同）；②相互联系、密不可分（相互依赖、相互影响）。 （2）要求：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5、系统优化方法 （1）原理：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 （2）要求：要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。要用综合的思维方式来认识事物。 二、发展观 1、发展的普遍性和实质 （1）原理：发展是普遍的，实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）要求：用发展的观点看问题。 2、事物的发展是前进性和曲折性的统一 （1）原理：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的。 （2）要求：既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要有充分的思想准备，克服困难，接受挫折和考验。 三、矛盾观 1、矛盾的普遍性 （1）原理：事事有矛盾，时时有矛盾。 （2）要求：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 2、矛盾的特殊性 （1）原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）要求：具体问题具体分析 6、主次矛盾和矛盾的主次方面的辨证关系原理要求 坚持两点论和重点论的统一。反对均衡论和一点论。 7、矛盾是对立统一的 要求一分为二、全面的看问题。 8、矛盾分析法： 一分为二、全面的观点，具体问题具体分析，两点论和重点论的统一。 * 二.基本结构： 一.第三单元唯物辩证法的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、 发展、矛盾的 总特征： 联系、发展的观点（第七、八课） 实质和核心： 矛盾规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 唯物辩证法 坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究） 3、量变和质变的辨证关系原理及要求 （1）原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 （2）要求：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则。 3、矛盾普遍性和特殊性关系的原理及要求 （1）原理①相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②在一定条件下可以相互转化。 （2）要求：把矛盾的普遍性和特殊性结合起来，在特殊性中概括出普遍性，用普遍性指导特殊性。 4、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理及要求 （1）原理：主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位，对事物的发展不起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 （2）要求：坚持两点论和重点论的统一，做到要着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 5.矛盾的主次方面辨证关系原理 （1）原理：矛盾的主要方面是在矛盾中处于支配地位，起着主导作用的一方，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 （2）要求：坚持两点论和重点论的统一，要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 四、创新意识 1.辨证否定观的原理及要求 （1）原理：辨证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节，联系的环节，实质是扬弃。 （2）要求：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 *