公开课《赤壁赋》.pptVIP

作业 阅读林语堂《苏东坡传》或余秋雨的《苏东坡突围》。 对比阅读《后赤壁赋》。 赤 壁 赋 苏轼笔下的 “水月”意象 课文中写了怎样的“水月”景象？ 请按照： 现实中的“水月” 历史中的“水月” 哲理中的“水月” 分组讨论。 现实水月——水月之景 清风徐来，水波不兴。 月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。 《诗经·陈风·月出》 jiǎo liáo yǎojiǎo 月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。 liú cǎo 月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。 cǎo 月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。 历史水月——水月之情 历史人物与自身的对比。 人生须臾与宇宙无穷的对比。 愿望与现实的对比。 水 月 人 变 不变 逝者如斯 盈虚如彼 生老病死 未尝往也 卒莫消长 代代相承 变与不变 取与不取 哲理水月——水月之理 现实中的“水月” 历史中的“水月” 哲理中的“水月” 欣赏风月（实） ————乐 凭吊古人（虚） ————悲 体悟人生（虚） ————喜 以被贬黄州为界，被贬前，他是一个愉悦轻松、激情满怀的苏轼。明月高在景中呈宁静、轻松之态。他到密州时，到达极致，豪情万丈，渴望建功立业的抱负喷薄欲出。“月”成了祥乐、宁静、澄澈、优秀、高洁、圆满、理想的化身。被贬后，他的心态发生大转变。出现在景中的月也是静的，然而却是孤寂的“静”，冷清的“静”。甚至让人产生羽化登仙的虚无感、人生如梦的飘渺感。苏轼由“会挽雕弓如满月”的豪情状态转而为“抱月而长终”的遗世独立。但苏轼毕意是大家，总能于逆境中化解苦闷，随缘自适，超脱放旷。 苏轼作品中的“水月”意象 ?明月如霜，好风如水，清景无限。 （《永遇乐》） ?夜闲风静欲归时，惟有一江明月碧流漓。 （《虞美人》） ?会挽雕弓如满月，西北望射天狼。 （《江城子?密州出猎》） ?缺月挂疏桐，漏断人初静。 （《卜算子?黄州定惠院寓居作》） ?人生如梦，一尊还酹江月。 （《念奴娇?赤壁怀古》） ?挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （《赤壁赋》） ?盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》） ?山高月小，水落石出。（《后赤壁赋》） ?何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人耳。 （《记承天寺夜游》） 主客所表现的人生态度有什么不同？你认为当时真有这样一场主客问答吗？ 主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 ——达观——因缘自适，随遇而安 2、客——作为儒者的苏轼 ——悲观——人生短暂，生命渺小 达则兼济天下 穷则独善其身 如果你遇到困境,你会以怎样的心态来面对? 赋 赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。有时虚设主客，通过“抑客伸主” 的方式阐述观点。 积极进取，直面人生 听任天命，随遇而安 穷则独善其身 达则兼济天下