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* 1.讨论,第一段叙述的内容有哪些?(按句) 时间 地点 事由 人物 环境 活动 岁在癸丑,暮春之初 时节难得 会稽山阴之兰亭 聚地清雅 修禊事 欢欣之事 群贤毕至,少长咸集 名士相聚 崇山峻岭,茂林修竹 环境优美 清流激湍,映带左右 流觞曲水,一觞一咏 诗酒相聚 第二课时 2、请按下列要求找出与《兰亭集序》有关的语句 A、说诗的产生: B、说诗集的由来: C、说编集的意义: (“一觞一咏”) (“列叙时人,录其所述”) (“后之览者,亦将有感于斯文”) 3、下列句子中,有的写景,有的叙事,有的抒情,请分别指出。 A、崇山峻岭,茂林修竹( ) B、引以为流山曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一殇一咏,亦足以畅叙幽情。( ) C、清流激湍,映带左右( ) D、情随事迁,感慨系之( ) E、临文嗟悼( ) 写景 叙议 写景 抒情 抒情 理清思路: 1、找出文中最能表现作者思想情感的动词。 动词:俯仰 2、作者俯仰什么?俯仰的心情是怎样的? (学生在文中找出能体现作者情感的字、词或句子) 信可乐也。(第2段) 岂不痛哉。(第3段) 悲夫 (第4段) 思路: 俯仰 天地 人生 古今 乐 痛 悲 1 段 2 段 3 段 群贤……集 崇山……右 一觞……情 天朗……畅 仰观……娱 信可乐也! (诗意地栖居) ——人和 ——景美 ——赏心 ——良辰 ——乐事 思考 思考:乐之因,痛之由,悲之源 快乐表现在哪些方面? 痛 2.俯仰人生,为何而痛? 俯仰一世,老之将至 人生短暂之痛 所之既倦,情随事迁 世事无常之痛 向之所欣,已为陈迹 往事不再之痛 修短随化,终期于尽 生死难测之痛 死生亦大矣 岂不 思考:乐之因,痛之由,悲之源 哉 (今之视昔) 今(我) (后之视今) 3.俯仰古今,悲在何处? 每览昔人兴感之由,若合一契 一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 后之览者, 亦将有感于斯文 悲 千古同 作者悲古人,悲时人,亦悲后人。——死生之大 思考:乐之因,痛之由,悲之源 千古同悲 人生苦短 命运难测 乐 痛 悲 写作特点 记叙、描写、议论、抒情相结合 句式整齐,骈散结合。朴素自然而又错落有致 良辰美景 赏心悦事 习俗和写作背景—— 古人每年三月初三,为消灾除凶,到水边嬉游,称为修禊。东晋穆帝永和九年三月初三,王羲之和谢安、孙绰等社会名士41人至此修禊。一群名人雅士,列坐曲水两侧,将酒觞(杯)置于清流之上,顺水任游,停于谁前,则赋四、五言诗各一首,否则罚酒。据载,王、谢、孙等11人各成诗两首,另有郗昙等15人各成一首,余人诗不成,罚酒三巨觥,共成诗37首,合为《兰亭集》,由王作序325字,以记之。 第三课时 1、思考:作者抒写宴集后的感触,他的抒情基调由乐转痛转悲,为什么会有这样的变化? 以“悲”为抒情基调,上文由兰亭聚饮,赋诗,是乐事,联想到人的两种不同的生存状态。美丽的山水、尽情的欢娱,可以令人忘记烦忧,“暂得于己,快然自足”。但是不知不觉中时光已经流逝,“不知老之将至”,等到时过境迁之后,往日的美好已为陈迹,人不能永远保有美好的留恋。想到此处作者不免感慨横生,引出人生苦短的悲叹。“死生亦大矣”,自然转而“痛”的感觉。由此,进而想到人生短促,所以聚散生死始终笼罩文学家的心,故作者有乐转悲。 一、探究阅读 2、思考:怎样看待作者的思想感情? 作者不为玄学家们的论凋所蔽,阐明他的生死观,是他性格旷达的表现;他认为人不管以怎样的方式活着,生命都在不知不觉中逝去,而寿命的短长只能听评造化,最终归于结束。所以生就是生,活着能享受乐趣,死就是死,死后一切皆无,活着和死去是人生大事,二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。 3、 作者说“每览昔人兴感之由,若合一契”,你还读过哪些抒人生无常之感、发时不我待之叹的诗文?(学生举例,互相交流。) *
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