高中语文1·6~咏怀八十二首_(其一)~中国古代诗歌散文欣赏_课件.ppt

4．《一剪梅》 这首词主要抒写了作者的思夫之情，在艺术构思和表现手法上都有作者的特色，富有艺术感染力。其特点是什么？ 【参考思路】　(1)词中所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的。作者大胆地讴歌自己的爱情，既像蜜一样甜，也像水一样清，磊落大方。 (2)李词的语言大都浅俗、清新，明白如话，这首词在通俗中多用对偶句，如“轻解罗裳，独上兰舟”“一种相思，两处闲愁”“才下眉头，却上心头”等，既是对偶句，又浅显易懂，读之朗朗上口，声韵和谐。 5．《今别离》(其一) 这是一首近代诗，在表现离情别绪方面与古代诗歌有什么不同？ 【参考思路】　古人写离别常用极哀的景，渲染极凄清的意境，如柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”。而这首诗却选用轮船和火车为意象，给人新奇的感觉。而且，里面有大段的篇幅赞赏新式交通工具：“虽有万钧柁，动如绕指柔；岂无打头风，亦不畏石尤。”“去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快乘轻气球。”这也使离别的愁情显得不那么浓、那么悲。 在对离别时情景的描写上也不一样。古人喜欢对离别时的场面进行精雕细刻。对于那一短暂时刻的景、情进行充分表现。而《今别离》“明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留”写出的是一种离别的匆匆。 二、意旨探微 1．《咏怀八十二首》(其一) 此诗列八十二首《咏怀》诗的第一篇，如同序诗。 这首诗写诗人深夜弹琴和孤独不安的忧思，诗人用象征的手法，通过他夜中难寐、徘徊户外的一系列举动和眼前所见所闻，抒发了一种既难以名状又难以排遣的深沉愁绪。 2．《杂诗十二首》(其二) 这首诗是组诗中的第二首，全诗写一个不眠的秋夜，用环境的清冷衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出有志未骋的悲凄，是陶渊明咏怀诗中的代表作。抒发了时光流逝，壮志难酬的悲哀和世无知音的寂寞。 3．《越中览古》 这是一首怀古之作，亦即诗人游览越中，有感于其地在古代历史上所发生过的吴越争霸事件而写下的，流露出了对人事变化、盛衰无常的慨叹。 4．《一剪梅》 这首词写的是闺情。上阕主要写女词人的独居生活。词的起句，领起全篇，全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀，显示了这首词的环境气氛和它的感情色彩。 上阕共六句，接下来五句的顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情。词的下阕“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。即事即景，又兼比兴。从这一句自然过渡到后面的五句，转为纯抒情怀、直吐胸臆的独白。 5．《今别离》(其一) 黄遵宪倡导“诗界革命”，主张“我手写我口”。《今别离》共四首，分别写轮船、火车、电报、相片和东西两半球昼夜相反的情景，副标题即标明了它们是“古人未有之物”。这些被认为缺少传统韵味的现代文明的事物，被诗人妥妥帖帖地嵌进了饶有古趣的旧框架中。 这首诗采用古今对比的手法，写出了新式交通工具轮船带给人们的离别之苦，表现了近代人在别离观上的新认识。 1．《咏怀八十二首》(其一) (1)起承转合，浑然天成 先写室内弹琴，由明月照入，清风吹进，自然转入室外，写听到孤鸿、翔鸟的鸣声，再踱身室外。最后一句，照应首句，以“忧思”解释“不能寐”的原因。 (2)写景抒情，含蓄蕴藉 诗人没有直接点明诗中所抒发的“忧思”，却写道“薄帷鉴明月，清风吹我襟”，几分凉意的清风吹拂衣襟，造成一种凄美氛围。景中有人，写景是为了写人，比直接写人更富有艺术效果。“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”以动写静，写出寂静凄清的环境，以映衬诗人孤独苦闷的心情。景中有情，情景交融。 2．《杂诗十二首》(其二) (1)景、情、理相互交融 环境的清冷衬托出诗人心情的孤独，时光的流逝引出有志未骋的悲凄，清冷的夜气，无垠的宇宙，短暂的人生，流逝的光阴，未酬的宏志，这些都非常和谐地交融在一起。 (2)刻画渲染，意境独到 “白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。”这是一个寥廓的宇宙，也是一个飘渺的虚空。“风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。”刻画了清冷孤寂的画面。寥廓的宇宙和清冷的居室在一片侵肤的清冷之中融合在一起。 知识与能力 了解阮籍、陶渊明、李白、李清照、黄遵宪及其诗作风格 过程与方法 学习诗歌中运用的表达技巧 情感态度价值观 体味作者表达的思想感情 《咏怀八十二首》(其一) 《杂诗十二首》(其二) 《越中览古》《一剪梅》 《今别离》(其一) 三、名句填空 (1)云中谁寄锦书来？____________，____________。 (2)____________，____________。此情无计可消除，____________，____________。 (3)越王勾践破吴归，________________。宫女如花满春殿，________________。 【自我校对】 一、mèi　wéi　jīn　chěnɡ　qī　z