高中语文3-4寄欧阳舍人书课件粤教版选修~唐宋散文选读.ppt

结构图示 寄 欧 阳 舍 人 书 哲思短章 想　念 常常会无端地想念一些人。 想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了； 一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。 幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。 当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。 修身名句 　 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ——苏轼《赠刘景文》 　赏读：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。 　 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 ——宋·程颢 　赏读：不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。　 高山仰止，景行行止。 ——《诗经》 　赏读：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。 知识卡片 庆历四年，曾巩致书欧阳修，请他为祖父曾致尧作神道碑。庆历六年，欧阳修写好《尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭》，曾巩即写此信致谢。这封信作于庆历七年，作者29岁。 1．写作背景 “唐宋八大家”之一——曾巩 曾巩出自欧阳修门下，完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张，而且比欧阳修更着重于道。因此，曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家。但曾文长于议论，他的政论文，语言质朴，立论精辟，说理曲折尽意。如《寄欧阳舍人书》、《上蔡学士书》、《赠黎安二生序》、《王平甫文集序》等都纡徐委备，近似欧阳修文。记叙文亦常多议论，如《宜黄县县学记》、《墨池记》都于记叙中纵谈古今。曾巩亦能诗，今存诗400余首，以七绝成就较高。 2．审美视窗 预习作业 1．通假字 (1)则必铭而见之 (____同____，___________) (2)至于通材达识 (____同____，___________) (3)非畜道德而能文章者 (____同____，___________) “见”　“现”　显现，表彰 “材”　“才”　才学，才能 “畜”　“蓄”　积蓄，富于 动词，是一样 形容词，一心 名词，一篇文章 动词，统一 动词，进言 动词，提携 动词，出仕，晋升 动词，超过 动词，同“现”， 显现，表彰 动词，表被动 动词，看见 名词，见解，见识 动词，了解，考察 动词，观察 动词，观赏 名词，景观，景象 动词，阅读 连词，和 介词，跟，同 动词，给予，授予 介词，替、为 代词，我的 副词，难道 第三人称代词，他 远指代词，那个 副词，大概 副词，应当，一定 副词，本来，原来 动词，巩固， 使……坚固 形容词，顽固，固执 名词，坚固的地势 形容词，坚固 副词，固然 写文章　 写铭文　 善恶的事情　 美德　 详细考证　 使……显耀、表彰　 使……获得荣耀　 相同、一样 一般人 求学的人 建立功业　 以及 这大概是它和史书不同的原因吧。 碑铭之所以在世上有显著地位。 不是近于史书，难道还会同别的什么相近吗？ 撰写碑铭的人既然不能拒绝不写。 判断句　 状语后置句　 宾语前置句　 宾语前置句　 (5)而善人喜于见传。 (　　　　) 译文：__________________________________ (6)非畜道德而能文章者无以为也。(　　　　) 译文：__________________________________ 被动句式　 而好人喜欢自己被传记表彰。 固定