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* * 诗歌鉴赏备考:两主三抓细落实 河南师大附中 高晓亮 2010年4月 复习计划 第一轮复习:时间(3月初-4月中)梳理教材 重点为古诗文 第二轮复习:时间(4月中-5月中)专项复习 重点为做题技法指导 第三轮复习:时间(5月中-6月底)模拟演练 重点为查漏补缺 2010年中考诗歌命题有以下特点: ⒈取材多样化。唐诗宋词虽然仍占主要地位,但古诗、元曲、明清诗词也有录用。?? ⒉题材丰富多彩。遍及田园、山水、咏怀、羁旅行役、边塞、风物、咏史等多个侧面。?? ⒊考查方式多样。除传统的单诗鉴赏外,在各地市中考卷中,比较鉴赏的类型出现。 ⒋主观题型是命题的主流。 ⒌考查综合程度高。往往将语言、形象、表达技巧、思想内容多个因素放在一起综合考查,单独考查其中一个方面的较少。?? ⒍分值一般设定在4~6分,题量大多为1~2个。 2008年课改区: 阅读下面的诗,完成20-21题。(共4分)?? 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 20.请概括诗人游山西村时的所见所闻。(2分) 21.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?(2分) 再现意境或内涵 重点句的含义及作用 08-10河南古诗词鉴赏回顾 2009年课改区: 阅读下面的诗,完成20-21题。(共4分)? 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分) 21在下阙中作者运用两个典故,表这了怎样的思想感情?(2分) 再现意境或内涵 情感 08-10河南古诗词鉴赏回顾 2010年课改区: 阅读下面的诗,完成22-23题。(共4分)?? 饮酒 (其五)陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 21.请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。(2分) 22. “此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分) 炼字 重点字词理解 08-10河南古诗词鉴赏回顾 设题特点: 一、理解诗词曲的内容 (一)整体感知作者的思想感情 (二)理解诗歌重点词语、重点句的含义及作用 二、品析写作手法及其作用 三、借助联想和想象揣摩诗歌意境,能用自己的语言再现其意境或内涵 两主三抓细落实 所谓“贯穿两条主线”是指在整个备考过程中,以《考试说明》中中考考点为一条主线,以五大类诗歌(写景诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗、边塞诗)、词、曲为另一条主线。所谓“细抓三个环节”是指在指导复习过程中着重落实“品读诗歌”、“审清题意”和“规范做题”三个环节。而上述“两条主线”就贯穿在“细抓三个环节”的复习备考过程中。但是,在整个过程中每一步的复习都离不开有效的细节落实。 第一个环节:品读诗歌 第一步:抓规律,指导分类品读。 具体做法: 引导学生按照诗歌类型(写景诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗、边塞诗、词、曲等)从思想内容、形象或意象、艺术手法、语言特色、名句简析等角度来分类整理制成表格进行复习。 诗歌 名称 思想 内容 形象或 意象 艺术 手法 语言 特色 名句 简析 《关雎》 爱情诗:表现一个男子倾心一个女子,并执着追求而不得的苦闷以及想象成亲时候的喜悦之情。 执着、苦闷的男子形象 1.比兴手法:关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右采之…… 2.双声叠韵 朴素优美、 韵律和谐、 “关关雎鸠,在河之洲。”以雎鸠鸟的叫声起兴,表达小伙子对姑娘的爱慕之情。 《饮酒》 反映了诗人热爱自然、向往过隐居生活的愿望。 菊、飞鸟 情景交融:采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 清新自然含蓄 “采菊东篱下,悠然见南山。”刻画了诗人悠闲自得的形象。“采菊”不是
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