初中文言文《马说》.pptVIP

韩愈 特点：写法灵活，讲究文采，言辞华丽，跟杂文相近。 文体： 说，古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理，跟现在的杂文相近。“马说”即谈马、论马。 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 其真无马邪？其真不知马也。 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 然后：表条件关系 而：表转折， 但是 故：所以 虽：即使 辱：受屈辱 于：在 奴隶人：这里指马夫 之：的 骈：两马并驾，并列 以：把 不以千里称也：不以（之）称千里也。 《马说》译文1 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有了名马，只是辱没在马夫的手里，和普通的马一起死在马厩里，不把它称为千里马。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。 马之千里者：即千里之马 千里：作动词用，日行千里 一食：吃一顿，食 shí：吃 或：有时 尽：吃尽 食马者、而食：食sì：同“饲”喂养 其：它，指千里马 而：表顺承 日行千里的马，吃一顿有时要吃尽食料一石。喂马的人不知道它能日行千里,把它当作普通马来喂养。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？  是：指示代词，这样的 虽：虽然 之：的 食shí：吃 见：同“现”显现 且：犹，尚且 等：等同，一样 常：普通，平常 安：疑问代词，怎么，哪里 这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能、特长也就显现不出来。想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 策之：驱使 执策：马鞭 策之、食之：代 “千里马” 鸣之：音节助词， 无实义 而不能通其意：表转折，但是 执策而临之：表顺承 以：按照 其：它的，指千里马的 通：通晓 材：同“才”才能、能力 执：握 临：到（它）跟前 《马说》译文3 驱使它，不能按照正确的方法； 喂养它又不能使它充分发挥自己的才能；它叫，却不能通晓它的意思。拿着鞭子，走到千里马的跟前说：“天下没有千里马！”  呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ? 呜呼：表示惊叹，相当于“唉” 其真无马邪：其，同“岂”，难道，表反问语气 邪：同“耶”表示疑问，相当于“吗” 其真不知马也：恐怕，表推测语气 唉，难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！  文言知识整理： 一词多义： 食、以、之、其、策、而、虽、 通假字： 见、材、邪 古今异义： 或、是、等、安、道 文言知识过关大考验 一食或尽粟一石： 只辱于奴隶人之手： 且欲与常马等不可得： 安求其能千里也： 策之不以其道： 执策而临之： 虽有千里之能： 或：有时 辱：受屈辱 尚且/等同 一样 安：怎么，哪里 道：方法 执：握，临：到（它）跟前 千里：动词，日行千里 文言知识过关大考验 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 见：同“现”，显现 食：同“饲”喂养 材：同“才”，才 能，能力 邪：同“耶”，“吗” 一食或尽粟一石： 食马者： 其真无马邪 其真不知马也 策之不以其道 执策而临之 吃 喂养 难道 恐怕 驱使 马鞭 文言知识过关大考验 不以千里称也 策之不以其道 虽有千里之能 执策而临之 鸣之而不能通其意 马之千里者 把 按照 的 它，代千里马 音节助词，无实义 定语后置的标志 文言知识过关大考验 文中，千里马有着怎样的遭遇呢？ 朗读课文，在文章中找出相关语句。 整体感知 再读课文，思考： 导致千里马悲惨命运的根本原因是什么呢？ 伯乐 不常（不识马） 作者写下这篇文章是不是