高中语文第4单元自读万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参课件鲁人版选修.ppt

(2)搜寻典型的事件支撑人物。 人物的个性需放在典型事件中加以展示，只有在典型事件的支撑下，才能窥知人物的性格特征和内心世界。 (3)勾画生活的环境烘托人物。 环境是人物活动的背景。环境有社会环境和自然环境之分。环境可以为人物的个性服务；或渲染人物活动的气氛；或暗示人物的心情；或烘托人物的性格。 课外自读　万寿山大仙留故友　五庄观行者窃人参 课堂互动探究 写作素材积累 课外自读 基础自主学案 知能优化演练 诗海探珠 诗海探珠 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 【赏析】　这首诗是王安石初涉宦海之作。那时年少气盛，抱负不凡。,第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。,诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。 表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理；人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。 【思考】　有人说三、四两句是本诗的精华所在，请结合诗句简要谈谈你的看法。 【提示】　画线部分为思考答案。 基础自主学案 怠 殆 讫 迄 稔 捻 诞 涎 嵯 磋 蹉 篁 遑 煌 三、词语辨析 (1)丰采·风采 丰采：美好的神采、风貌。 风采：人的仪表举止(指美好的)；神采；文采。 例：①千年古镇，_______依旧。 ②多年未见今日有缘再次相遇，未想她依然_______动人。 丰采 风采 (2)粗糙·粗鄙·粗陋 粗糙：不光滑，不圆润，不精细；(工作等)草率，不细致。 粗鄙：粗俗浅陋。 粗陋：粗糙简陋；粗略浅陋。 例：①这篇文章写得很________。 ②这种瓷器比较________，赶不上江西瓷。 ③不要和这种举止_______的人交往。 粗陋 粗糙 粗鄙 四、词语释义 (1)天涯海角：_______________________________________________________________________ (2)战战兢兢：____________________________________________________________ (3)手到擒来：___________________________________________________________________ 形容极远的地方或彼此之间相隔极远。也说天涯地角、海角天涯。 ①形容因害怕而微微发抖的样子；②形容小心谨慎的样子。 手一到就把敌人捉拿过来。比喻做事很有把握或毫不费力就能成功。 五、文学常识 1．走近作者 吴承恩(约1500—1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县(今江苏淮安)人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。 2．写作背景 明朝中后期，商业文化成为社会生活的突出特点，理学的禁欲主义受到越来越多的批判，社会上涌现出一股争取个性自由、实现人性解放的近代启蒙思潮。《西游记》就是在这样一个时代背景之下产生的。 3．相关知识 《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。《西游记》是吴承恩对传统题材加以改造，注入他对现实生活的感受认识再创作而成的一部规模宏大、具有现实意义的神话小说。 其中前七回叙述孙悟空出世、大闹天宫，终被如来佛降伏在五行山下的故事。这是全书最精彩的部分，它生动地塑造了一个大闹三界、蔑视皇权、神通广大、敢于造反的理想英雄孙悟空的光辉形象。《西游记》是中国古代长篇浪漫主义小说的高峰，也是世界文学史上浪漫主义的杰作。 课堂互动探究 [文脉探究] 1．有人评价《西游记》的思想“追求长生不死，是小说《西游记》之骨”，那么在节选的这一部分里面，这一思想是如何体现的？ 【点拨】　文章开头“三藏勒马停鞭道：‘徒弟，前面一山，必须仔细，恐有妖魔作耗，侵害吾党’”。其实，这里的“吾党”重点就是唐僧，在《西游记》全书中，那些妖魔鬼怪也都是妄想吃唐僧肉，以达到长生不死的目的。对于人参果，从文中可知孙悟空、沙僧和猪八戒要么只是听说过，要么只是亲眼见过，总之谁都没吃过，也是想通过吃人参