高中语文第一专题“风神初振”的初唐诗课件新人教版选修.ppt

思考： 　　全诗通过什么事情表达了什么感情？ 由一场送别筵席来表达朋友依依惜别之情 再读诗歌,体会感情 （1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”“对”字写出了友人怎样的神情？ “吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。 “对”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。 避开人事，借景传神、传情。 三读诗歌,品味语言 （2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。 含蓄点出了时光飞逝，离别在即。 “隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月； “没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中。衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。 　　　 诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的? 诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。 银烛青烟金樽绮筵 明月高树长河晓天 悠悠古道 情感： 相对无言离情缠绵 时光催人 难舍难分 悠悠离情 此会何年 空间： 景色： 离堂华筵 室内 别路山川 户外 洛阳古道 遥想 小 结 这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中现真挚情愫。写的不温不火，却恰如其分的传递出依依不舍的友情，又不给人张扬之感。 送别诗所写的具体内容及思想倾向 1、依依惜别的感伤之情 2、体贴入微的宽慰 3、前路珍重的殷勤祝愿 4、前途艰险的担忧 5、坦陈心志的告白 6、积极奋发的勉励 送别诗小结 一、送别习俗 喝酒送别，折柳送别、古道相送、夕阳挥手、芳草离情 二、送别诗的意象 1、长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、 南浦。 2、杨柳、杜鹃、鸿雁 、浮萍 。 3、夕阳。 4、酒。 5、秋。 送别诗常见的表现手法 1、直接抒情 。如高适的《送董大》“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？” 《春夜别友人》“悠悠洛阳道，此会在何年” 2、寓情于景，情景交融。如《雨霖铃》 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。 3、想象联想（虚实结合）。如刘长卿的《送严士元》 “日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。” 4、比喻修辞手法。如刘迁的《柳梢青·卢梅坡》 “云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现形单影只的孤独之感，飘泊无定的离别之苦。 送别诗大多哀伤仇怨、缠绵悱恻，表现惜别恨别之意。 白居易《赋得古原草送别》“凄凄满别情”，其惜别之意，溢于言表。 李清照 《凤凰台上忆吹箫》“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休”，别愁至情，痛断肝肠，忧愁悱恻，使人不忍卒读。 送别诗也有乐观明朗之作，以壮语慰别，表现诗人阔大的胸襟，并富含人生哲理的启示。 王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。” 陈子昂《送魏大将军》“勿使燕然上，惟留汉将功”，此诗毫无儿女之态，有的只是对友人建功立业的殷切期望。 还有惜别抒怀之作 王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人托友人告慰家人亲友，以比喻表明心迹——晶亮纯洁、坚持操守、友情依旧。 张 若 虚 《春江花月夜》 月的意蕴 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 非无江海志，潇洒送日月。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 皎皎空中孤月轮 海上生明月，天涯共此时。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 今人不见古时月， 今月曾经照古人。 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 明月照高楼，流光正徘徊。 雁字回时，月满西楼 。 海上生明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。 举头望明月，低头思故乡。 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。 美丽的象征 相思情感的载体 失意的象征 永恒的象征 　张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时 属于空间的有高阁、江渚、画栋、珠帘、云、雨、潭影，属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在。 诗人前四句先从空间上形象的描写了滕王阁的冷落与寂寞, 继而从时间上强调其冷落的久远，尾句又由时间转换空间的描写. 诗人动用“随立随扫”的方法，前句兴致勃勃，后句意兴阑珊，两两对照，产生盛衰无常之感。 时空