高二下 复习第一章 第二节 细胞的多样性和统一性 1.ppt

2.下列关于生命系统的叙述，错误的是 A.生命系统的各个层次可以相互联系 B.生物个体是最基本的生命系统 C.细胞是地球上最基本的生命系统 D.一个草履虫可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次 细胞的统一性： 共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞壁 记住：哺乳动物包括人的成熟的红细胞没有细胞核，也没有众多的细胞器，也不进行细胞分裂。 细胞的多样性的原因：细胞分化的结果 例如，红细胞呈圆饼状，有利于与氧 的充分接触，起到运输氧的作用。 单细胞原核生物 包括“三菌三体”------细菌（如大肠杆菌，葡萄球菌） 、放线菌、蓝细菌（即蓝藻）、支原体、立克次氏体。 单细胞真核生物 1、单细胞藻类：硅藻、衣藻 2、原生动物：疟原虫、变形虫、草履虫、眼虫 3、单细胞真菌：酵母菌 1、炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是 A．前者无细胞壁，后者有细胞壁 B．前者比后者结构复杂 C．前者无核膜，后者有核膜 D．前者无染色体，后者有染色体 显微镜的使用 如何使用高倍显微镜观察细胞 1.制作临时玻片 2.转动反光镜使视野明亮 3.低倍显微镜下观察清楚后，把 要放大的物像移至视野中央 5.观察并用细准焦螺旋调焦 1、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到： ⑴细胞数目最多的是 （ ） ⑵细胞体积最大的是 （ ） ⑶视野最明亮的是 （ ） ⑷视野最暗的是 （ ） A．目镜16× 物镜10× B．目镜10× 物镜40× C．目镜10× 物镜10× D．目镜16× 物镜40× 2.用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂，由低倍镜转换成高倍镜，视野亮度和视野内的细胞数目变化是： A. 变亮、增多 B.变暗、减少 C. 变亮、减少 D.变暗、增多 3.用光学显微镜观察物质，若物体放大100倍，这里“100”倍是指物体的 A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 4.在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时就 A、改用凹面反光镜、放大光圈 B、改用凹面反光镜、缩小光圈 C、改用平面反光镜、放大光圈 D、改用平面反光镜、缩小光圈 5、若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是（ ） 6、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 A、2个 B、4个 C、16个 D、32个 16.(1)长度或宽度　 (2)2　(3)D　 (4)①“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门 的擦镜纸擦拭镜头”； ②放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片　 (5)左上方“q”　 (6)有无核膜包围的细胞核　B　BC　核糖体　红　哺乳动物成熟的红细胞中 没有细胞核和具膜的细胞器 17.（1）C 没有细胞结构 活细胞 （2）A，B 没有核膜，没有成形的细胞核 具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体 （3）B 蓝藻 藻蓝素和叶绿素 自养 （4）D DNA主要存在于染色体上 （5）A3，D1 * SARS病毒 蛋白质外壳 遗传物质 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 一、生物体的生命活动离不开细胞 单细胞的生物 身体由一个细胞构成 变形虫 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 生命系统的结构层次 1细胞 2组织 3器官 4系统 5个体 6种群 7群落 8生态系统 9生物圈 分析下列内容分别属于什么生命层次？ 1、一块草地上的全部狗尾草 2、一块草地上的全部草 3、一块草地上的全部生物 4、一块草地上的全部生物和无机环境 1、一个大肠杆菌 2、培养皿中的大肠杆菌菌落 3、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌 细胞、个体 种群 群落 生态系统 种群 群落 1.下列结构中有生命的是 A．脱氧核糖核酸(DNA) B．生物大分子 C．独立的禽流感病毒 D．人体的心肌细胞 二、细胞的统一性与多样性 二、原核细胞和真核细胞 判断依据：有无以核膜包围的细胞核 原核生物 细菌 蓝藻 支原体 放线菌 球菌、 杆菌、 螺旋菌、 真核生物