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高二本部生物限时训练七考试范围：第五章1-3节审题人：李冬冬一、选择题（每题2分，共40分）1．一个完整生态系统的结构包括A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者C．物质循环、能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机环境2．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是A．绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石B．消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C．分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D．生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者3．关于营养级的错误叙述是A．处于同一营养级的动物一定是一个种群B．能量只能由较低营养级流向较高营养级C．同一种动物可同时占几个营养级D．营养级是生态系统中能量流动分析的基础4．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的单向性5．如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息判断下列叙述正确的是A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25--100倍B．图中动物都属于消费者,其中蝉属于第二营养级即次级消费者C．图中由捕食关系形成的食物链共5条D．该生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N26．下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）A．生态系统的组成成分包括食物链和食物网B．太阳能来源于地球以外，所以不属于生态系统的成分C．蘑菇是需氧生物，所以属于生态系统中的消费者D．硝化细菌是自养生物，所以属于生态系统中的生产者7．根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少8．下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是A．图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量9．如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（）A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平D．乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6，则A供养的B数量是原来的2．2倍（能量传递效率按10%计算）10．若某一经济鱼类的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，一条长到4 kg的鱼需消耗海洋植物至多（）A．1 120 kg B．6 440 kg C．2 240 kg D．1 220 kg11．下列生理活动可“双向”进行的是A．生长素在胚芽鞘中的极性运输 B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递C．活细胞内ATP与ADP的转化 D．草原生态系统中狼和兔间的能量流动12．图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是A．图甲中，m1表示的生产者固定的太阳能，m2表示各营养级呼吸作用散失的热能B．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示营养级II同化固定的能量。C．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，营养级II、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100%D．C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去13．下面左图为生态系统中碳循环的模式图，右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。[能量流动单位：×103kJ/（m2·y）]。据图回答下列相关叙述正确的是A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B．流经上述水域生态系统的总能量为1744×103kJ/（m2·y）C．甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环D．按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获1 kJ能量，则生产者需具有416.2kJ能量14．下图是一个陆生生