【优化方案】（安徽专用）2014-2015高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元过关检测 新人教版必修1.doc

【优化方案】（安徽专用）2014-2015高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元过关检测 新人教版必修1 (时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题5分共60分)1．1997年香港回归时天降大雨中央电视台的主持人说：“老天不作美……”有历史老师就指出老天真作美这叫“天雨沐兵”！“天雨沐兵”这一典故充分体现了中国早期(　　)天人合一的政治理念神权与王权相结合的特点政教合一的特点古代中国政治中充满着封建迷信解析：选B。“天雨沐兵”典故出自西周武王伐纣。夏、商、周时期的政治制度具有神权2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代请你判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小(　　)甲同学成为商朝末年的贵族带兵抵抗周部落的进攻乙同学做了商朝末年的平民才能、人品俱佳丙同学带兵攻打商纣王立下汗马功劳丁同学成了西周王族成员整日无所事事解析：选B。西周分封制下受封者包括王族、功臣和古代帝王的后代故A、C、D均有可能被封被封的可能性最小。(　　)分封制 B．宗法制 禅让制 D．礼乐制度解析：选B。本题以“家谱”为切入点考查了古代的宗法制度的相关知识。“家谱”突出了血缘宗亲关系对应的政治制度应该是宗法制。苏洵在《六国论》中说：“六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦。”这一观点的不(　　)忽视了秦国军事力量的强大认为是仁义不施的后果忽视了秦朝统治的暴政忽视了统一的必然性解析：选D。苏洵认为六国之所以破灭其原因在于“赂秦”而忽视了统一是历史发展的主流及必然性。秦始皇在中央机构中设太尉一职但只是虚设其位并未任命任何人担任他这一做法的主要目的是(　　)皇帝掌握全国政务加强中央集权皇帝直接控制全国军队使权力更加集中缺乏可以委此重任的优秀人D．秦朝短命而亡未及任命解析：选B。本题考查秦始皇加强皇权的措施。太尉掌兵权秦朝太尉虚设从另一个方面表明了皇帝独揽大权。我国古代十分重视对地方的监察与分封制不同郡县制确立利于中央通过监察和考课加强对地方政权控制从而结束了地方分权的格局逐步演化为干强枝弱的中央集权制。”郡县制能够发挥这样的作用关键在于(　　)地方政权机构分为郡、县两级废除了地方官的世袭制地方官员都是皇族成员秦帝国法律解析：选B。“这样的作用”即加强了中央集权。郡县制能够加强中央集权主要是因为它解除了地方官的世袭制郡守和县令都由皇帝任免并有一定的任期。历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：中国之教得孔子而后立；中国之政得秦皇而后行；中国之境得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。其中“中国之政”主要指的是(　　)皇帝制 B．三公九卿制郡县制 D．专制主义中央集权制解析：选D。本题实际上是考查中央集权制度这一知识点、B、C三项都是D项的具体表现。8．历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是(　　)秦朝郡县制 B．西汉郡国并行制元朝行省制 D．清朝军机处解析：选B。西汉初为加强中央集权和国家巩固实行郡国并行制但汉景帝时分封诸侯势力逐渐壮大威胁中央并导致了七国之乱目的和结果适得其反B项。其他三项都达到了加强专制主义中央集权的目的。 右图诰示中获得进士出身金榜题名的人所通过的途径是(　　) A．毛遂自荐立军功授爵凭才学科举获得功名出洋留学功成名就解析：选C。图片反映的是科举制下公布科举结果的金榜故选C项。下面是某电视专题片中出现的一组镜头：徐州府爆发洪灾阁臣据皇帝旨意写成诏书直送工部、户部执行赈灾据所学(　　)唐朝 B．元朝明朝 D．清朝解析：选C。注意题干材料中的关键信息“阁臣”“直送工部、户部执行”。明太祖裁撤中书省和丞相以六部分理全国政务直接对皇帝负责之后明太祖又设置殿阁大学士作为侍从顾问帮助他处理政务。故C项正确。(2014·安徽合肥八中检测)史载：嘉庆十年有个叫何元琅的御史给皇帝上了一个《请酌改军机处名目》的奏折(　　)与兵部的职能相互重叠已演变为一个综合政务机构其地位特殊引起朝臣不满已成为国家最高军事机关解析：选B。题干材料指出军机处更名的理由是“军机处承办一切事务与兵部之专司戍政者不同”说明军机处已演变为一个综合政务机构选B项。A项与材料不符、D两项材料没有体现出来。(2014·浙江绍兴质检)通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变的基本史实学习你认为中国古代政治制度的特点有(　　)削弱地方加强中央　②削弱相权加强君权　③对边疆地区的管辖和治理日趋严密　④逐渐强化对地方官吏的控制和监视解析：选D。专制主义中央集权制度伴随着两对基本矛盾：皇权与相权、中央与地方统治者通过中央、地方两级官制的调整使相权不断削弱、皇权不断加强中央不断集权地方不断D项。二、非选择题(每题20分共40分)仔细阅读下列图片和材料回答问题。材料一 材料二　本朝鉴五代藩镇之弊遂——朱