【全程复习方略】2014-2015学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术阶单元质量评估(七)新人教版必修3.doc

【全程复习方略】2014-2015学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术阶单元质量评估(七)新人教版必修3 (40分钟　100分) 一、选择题(本大题共小题每小题分共分 1.(2013·天津高二检测邓小平指出“如果年代以来中国没有原子弹、氢弹没有发射卫星中国就不能叫有重要影响的大国就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”由此可见“两弹一星”的研制(　　) ①体现了中国科技进步 ②提高了中国国际地位 ③是实施“科教兴国”战略的成果 ④为维护国家安全提供了有力保障 ①②③　　①②④　　①③④　　②③④ 2.(2013·三明高二检测美国著名太空学者迪安说“美国人必须清醒地意识到我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜俄罗斯国旗一条红色巨龙正在太空轨道中升起”这条“红色巨龙”最有可能是指(　　) “东方红一号”卫星“神舟五号”载人飞船 “神舟七号”载人飞船“嫦娥一号”绕月卫星 腾讯新闻频道曾组织网友票选“新中国成立年最具影响力的历史事件”的活动其投票结果如下局部从中不能得出的结论是(　　) 新中国外交成就得到网友们普遍关注 网友们肯定“两弹一星”对反美反苏的作用 网友们对科技、历史文化等兴趣较高 对开国元勋、拨乱反正网友们印象深刻 袁隆平选育的杂交水稻能够极大地提高水稻产量在国际上被称为世界“第二次绿色革命”主要原因是(　　) 解决了亿中国人的吃饭问题 世界上许多国家引进杂交水稻 有助于解决未来世界性饥饿问题 袁隆平推广杂交水稻成果显著 南安高二检测要制作历史纪实片《改革开放三十年回眸》下列科技成就可以入选的是(　　) ①“神舟”飞船载人航天 ②银河系列计算机研制成功 ③第一颗人造地球卫星发射成功 ④袁隆平培育出“南优号”杂交水稻 ①② B.②③ C.②③④ D.①③④ 6.(2013·保定模拟年毛泽东激情预言“随着经济建设的高潮的到来不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。”促进世纪五六十年代新中国“文化建设高潮”出现的是(　　) “百花齐放百家争鸣”方针的贯彻 “大跃进”运动的发展 “上山下乡”运动的开展 “文艺要为人民服务为社会主义服务”的提出 荆门高二检测年著名科学家钱伟长对清华大学的教学思想提出了不同意见引发了一场大辩论。清华报刊连篇累牍地刊登批判钱伟长的文章并最终把他打成了“右派”。这在当时违背了(　　) “百花齐放”的方针 “百家争鸣”的方针 尊重知识、尊重人才的思想 学术自由、兼容并包的主张 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是(　　) 前者侧重于文学艺术后者侧重于政治主张 前者侧重于科学研究的自由争论和发展后者侧重于文学艺术 前者侧重于政治运动后者侧重于思想文化 前者侧重于科学研究的自由争论和发展后者侧重于政治主张 年月日的《光明日报》记载“资产阶级的哲学、社会科学、文学、艺术……对我们只有一个用处就是当作毒草来研究以便使我们……把毒草锄掉变为肥料。”这反映出(　　) “双百”方针受到干扰和损害 建设社会主义需要强化阶级斗争 “右”倾错误影响到科学文化发展 批判“毒草”是当时政治发展的需要 “文化大革命”结束后邓小平指出“我们的文艺属于人民”要坚持文艺“为人民服务为社会主义服务”的方向。由此我国的文艺工作迎来了又一个春天这一局面的出现得益于(　　) ①文艺领域清算了极“左”路线 ②强调文艺要为人民和社会主义服务 ③强调加强社会主义精神文明建设 ④“反思文学”和“伤痕文学”的出现 ①②④ B.①②③ C.①③ D.①③④ 11.右图所示是某采煤工人在中国煤矿工人速成中学学习的情景。你从中可获取的信息是(　　) 年以后我国开始大规模扫盲运动 年我国开展“教育大革命” 年我国颁布的宪法提出“科教兴国”战略 年全国人大通过《中华人民共和国义务教育法》 “我国已有高等院校所中等专业学校所普通中学万所小学万……初步形成了比较完整的国民教育体系奠定共和国教育持续发展的坚实基础”。这段记载应该出现在(　　) 世纪年代的中期 新中国成立之后的初期 三大改造完成之后 世纪年代中期 泸州高二检测费正清在《美国与中国》中说“1977年后的中国转变了方针。为了现代化国家重视专甚于红重新建立了为国选拔人才的传统制度。”材料中重新建立的“传统制度”是指(　　) 专红结合的人才推荐制度 恢复高校招生高考制度 提出“科教兴国”战略 推进九年制义务教育 新中国把基础教育纳入法制轨道有计划有步骤地推进九年义务制教育开始于(　　) 年国家恢复高校考试招生制度 年颁布《中华人民共和国义务教育法》 年国家提出“科教兴国”战略 中国全面推进“工程” 深圳高二检测若要写一篇集中反映新中国教科文发展的专稿需要确定一组体现其发展