历史的回声复习课件.pptVIP

见证，是司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的旷世之作；见证，是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰史；见证，是楚人一把大火后的焦土;见证，是苏轼笔下“乱石穿空,惊涛拍岸”的赤壁; 见证，是促使辛弃疾抒发心中愤懑和不变壮志的北固亭;见证，是1945年9月2日”密苏里”号上日本的签降仪式；见证，是鲁迅笔下个个个性鲜活的人物…… 历史永远有，而人们对历史的警觉并不常有。当我们静下心来倾听历史的回声，历史常常有着惊人的相似，所以，关注历史也就是关注现在和未来。 历史的回声 之后人之鉴 复习目标： 1、掌握文言基础知识，积累文言实词“与”“殆” 2、掌握实词推断的几种方法，灵活运用这些方法 3、学会从课文中挖掘作文素材 课前检测 音: 洎牧以谗诛 妃嫔媵嫱 架梁之椽 鼎铛玉石 逦迤 形：锱zhū（ ） zhū（ ）连 口zhū（ ）笔伐 妃pín（ ） bīn（ ）相 bìn（ ）除 音: 洎牧以谗诛jì 妃嫔pín媵yìng嫱qiáng 架梁之椽chuán 鼎铛chēng玉石 逦lǐ迤yǐ 形: 锱zhū（铢） zhū（株）连 口zhū（诛）笔伐 妃pín（嫔） bīn（傧）相 bìn（摈） 除 正音： 与嬴?yǔ 思厥先祖父jué 逦迤lǐyǐ 辇来于秦niǎn 鼎铛chēng 直栏横槛jiàn?? 锱铢zīzhū 辘辘?lù 雨霁jì 架梁之椽chuán 羽扇纶guān?? 还酹江月lèi? 舞榭歌 台 ?xiè? ? 簇新cù? 拾阶而上shè 翘首qiáo 湔雪jiān 顷刻qǐng 寒风凛冽lǐn?? 归咎jiù??草芥?jiè 记住这些熟语： 1.永志不忘：志，记住。永远记住而不忘记。 2.目不暇接：暇，空闲。接，接触。眼睛来不及看，形容 吸引人的事物很多。 3.天网恢恢：天网，天道之网。恢恢，严密的样子。天道像严密的网，作恶者逃不出天道的惩罚。 4.天理昭彰：天理，天道。昭彰，明显，显著。指上天能主持公道，惩恶扬善，善恶报应分明。 5.曾几何时：时间过去没多久. 例句：他们都是中国人民的熟人,曾几何时,在我们的国土上不可一世，现在在这里以这样的方式重逢了。 6.防患未然：在祸患发生前就采取措施加以防备。 7.防微杜渐：在错误或坏事刚刚露头时就及时制止，不让它发展蔓延。例句：该县充分利用警示基地、看守所等场所,对新提拔干部、新招录干部进行教育,使干部防微杜渐,警钟长鸣。 情景默写 1.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，概括了六国灭亡的根本原因。??????? 2.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，概括阐释了没有贿赂秦国的国家因为六国中贿赂秦国的国家而灭亡的深层原因。 3.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，用比喻手法形象陈述六国祖先开辟疆土的艰辛情形。???????? 4.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，陈述了燕赵最终灭亡的缘由。 ????????????????? 5.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，?概括了历史上赵秦交战的胜负情况?????? ?6.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，运用对比手法，形象概括了六国与秦国在贿赂土地、接收贿赂的关联。??? ?7.苏洵的《六国论》中“?????????????，???????????”句，警告当朝统治者不要重蹈六国覆辙。 ? 【自主学习一】 1、诸侯之所亡与战败而亡者 2、然则诸侯之地有限 3、此言得之 4、至丹以荆卿为计,始速祸焉 5、后秦击赵者再 6、向使三国各爱其地 7、不霁何虹 8、缦立远视，而望幸焉 丢失，失去 既然这样，那么 适合，正确 才/招致 两次 以前假使 雨后或雪后天晴 封建时代皇帝到某处 【自主学习二】翻译句子 1、为国者无使为积威之所劫哉！ 2、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。 【自主学习二】翻译句子1、为国者无使为积威之所劫哉！ 2、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。 1、治理