高考文言文翻译技巧指导20170112.ppt

* 练习 根据对文言的理解，翻译下面一段话。 东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑 令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之， 轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行《独醒杂志》） 东安一士人善长作画，（一次）作画一轴鼠图赠献于该县邑令，邑令开始不知道（他画得逼真），喜欢将它悬挂在墙上，第二天过后，画轴必定坠地，悬挂几次就掉落几次，邑令对此感到奇怪。天刚亮时，（邑令）特意起了个大早，观察到轴弄翻在地，而猫蹲在画轴旁，提举画轴然后急忙地追赶这幅画，把这幅画在其它猫中展现，没有一只不是这样的，（邑令）这才知道那幅画画得十分逼真。 参考译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜(它)，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到(县令)把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。(县令)就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，(值得爱惜)。 字字落实 句句通顺 直译为主 意译为辅 文言文翻译的原则 字字落实，句句通顺，直译为主，意译为辅 （1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语） （2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式） （3）直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 （4）意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 翻译六字法 留　删　换 调　补　贯 翻译下列句子: 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。 人名、年号 人名 地名 官名 与现代汉语义同 第一式: 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。 翻译下列句子: 师道之不传也久矣 译：从师的风尚不流传已经很久了 。 结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 第二式: 删去无实在意义的虚词，如结构助词、语气助词、发语词等； 偏义复词中陪衬的字也要删去。 翻译下列句子: 1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 译：最终让上官大夫去顷襄王前诋毁屈原 词类活用，形作动 第三式: ①单音节词换成双音节词（结合语境，选择正确义项）； ②词类活用译出活用特征； ③古今异义译出古今区别； ④通假字译为本字。 翻译下列句子: 计未定,求人可使报秦者,未得。 译：主意未能定下来，想找一个可以去回复秦国的人，未能找到。 定语后置句 第四式: 把文言句中的谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。 私见张良，具告以事。 译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。 省略宾语：之，他 第五式: 在文言文翻译时，补出省略的成分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。 。 翻译下列句子: 1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 2.误落尘网中，一去三十年。 借喻：喻指边疆 借喻：喻指污浊的官场 （一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。?? 1.肉食者鄙，未能远谋。 借代：代指做官的人 2.沛公不胜杯杓（sháo），不能辞 借代：代酒，可译为“酒力” (二)借代的翻法:译为它所代替的人或物。 1.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 。 译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩，却落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场 。 指刘义隆北伐事 指霍去病攻打匈奴事 (三)用典的译法：古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普遍意义。 委婉：发动战争 1.季氏将有事于颛臾。（《论语》） 委婉：指地位尊贵人物的死 3 .一旦山陵崩，长安君何以