高考现代文传记考点指导ppt课件.ppt

一、筛选并整合文中的信息。 即通读全文， 把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹； 把握传主的性格特征或人生追求、思想个性； 把握传主的历史地位和作用； 把握作者对传主的态度与评价； 把握传主的自我认识和评价等。 归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件） 简答题中筛选并整合信息常见题型 1.请概括------------------的原因. 2.----------具体表现在哪些方面,请简要分析. 3.----------有哪些因素,请简要分析 4.记叙了-------哪些主要事情. 一般技巧：定位+提取+整合 二、传记的表现手法 （一）选材的处理 补充：选材的典型、新颖、以小见大、点面结合、正侧结合。 （二）作用题 细节描写： 　　（阅读传记需要特别关注细节描写。） 　　通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。 　　①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 　　②使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 　　③还可增强文章的可读性和感染力。 引用： 　　（传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。） 　　①可以印证作者的观点。 　　②增强文章的真实性和可读性。 　　③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 ④有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。 环境（景物）描写： 　　①交代事情发生的地点，增加事情的真实性； 　　②渲染气氛，烘托传主的心情； 　　③寄托传主的思想感情； 　　④反映传主的性格或品质。 对比： 　　（截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。） 　　使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。 先抑后扬： 　　使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。 衬托法： 　　①突出强调表现的主体事物， 　　②表达强烈的感情和感受， 　　③深化文章的主题。 * * * * * * * * 侯仁之：城市的知音 1、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．本文记述了侯仁之的求学经历、科研历程、丰富的学术成果和深远的社会影响，展现了一位著名的历史地理学家的爱国情怀和学者本色。 B．国家兴亡，匹夫有责。抗战期间，侯仁之身处沦陷区，利用燕京大学学生的身份，将爱国学生输送到解放区或大后方，为抗战做出了巨大贡献。 C．在对张家口长城的考察研究中，侯仁之切实认识到野外考察在历史地理学中的重要价值。这次考察使他的研究兴趣由“历史”转向了“地理”。 D．侯仁之主张沙漠研究要走出小书房，走进现场，不要依靠旧书堆中的文献资料。他在陕北榆林附近沙漠的考察研究纠正了人们的错误认识。 E．侯仁之发现有着800多年历史的卢沟桥受损严重，便强烈呼吁保护卢沟桥，禁止机动车和兽力车通行，最终使卢沟桥得到了妥善保护。 2、侯仁之被称为“城市的知音”，这在文中体现了哪些方面？请结合文本简要分析。（6分） 3、本文第一自然段有何作用？请简要分析。（6分） 4、请结合本文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一个方面联系现实谈谈对你的启示。（8分）、 1、（5分）答A给3分，答C给2分，答B给1分，答D、E不给分。 【试题解析】试题分析：本题涉及考点较多，考生需要通读全文，梳理出传主的生平、成就，概括出传主的优秀品质，理清文章结构，总结写作手法。然后再找准选项所在区间，逐一排查，得到答案。 2、（6分）①作为一位历史地理学家，侯仁之对北京等城市充满热爱；②侯仁之对榆林、承德、北京等许多城市进行了深入的研究，发现了他们被埋没的历史；③侯仁之积极参与城市保护工作。 【试题解析】试题分析：本题需要对全文进行梳理，然后分条列举，就可得到答案。归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。 3、（6分）①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就作铺垫。 【试题解析】试题分析：这类题目要从内容和结构两方面来分析。内容上写了什么，结构上有什么作用。开头段的作用有点题，交代下文要写的内容、引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，渲染氛围、奠定全文感情基调 ，照应下文，为下文作铺垫 ，与下文形成对比等。 4、（8分）①对国家民族深沉的爱；②富有创新精神