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高考现代文阅读 答题技巧 主讲人：张丽 2011 年 3 月 7 日 星期一 The language teaching group Jingyuan Yucai senior high school 靖远育才高级中学 一、现状分析 二、考纲解读 三、答题技巧 Contents 1 · 目录一 1 2 3 一、现状分析 1 一、现状分析 阅读一直是语文考试的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。从历次考试现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，学生普遍存在的问题是：“审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手”等。 造成上述现象的原因有三： （1）学生没有良好的阅读习惯，不会逐字逐句地品读； （2）学生读不懂文本，找不准答案； （3）学生找不到答题的切入口，答非所问。 一、现状分析 二、考纲解读 2 1、理解： 2、分析综合： 1、理解： (1)理解文中重要概念的含义； (2)理解文中重要句子的含意； 二、考纲解读 2、分析综合： (1)筛选并整合文中的信息； (2)分析文意结构，把握文章思路； (3)归纳内容要点，概括中心意思； 二、考纲解读 (4)分析概括作者在文中的观点态度。 三、答题技巧 3 （一）、文章阅读策略 （二）、选择题的解答方法 （三）、现代文阅读答题口诀（重） 三、答题技巧 现代文阅读主观性强，学生答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。 第一部分(必做)——现代文“小阅读” 现代文小阅读的选材对象为一般论述类和说明类文章，解答“小阅读”的基本思路： 泛读全文→采集有效信息→比照题干要求→判断选项正误 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。 （一）、文章阅读策略 （1）边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。 （2）边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意，文章读完，文章的基本结构便总结出来了。 （3）标出文章中揭示主旨的句子。 （4）阅读题目，找出选择项相对应的区域。划出选项对应的区域，标记出，比对原文与选项的内容。 （5）比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。 注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有；偷换概念；以偏概全；答非所问；因果倒置；强加因果；夸大其辞；随意逆推；篡改文义等错误。 （一）、文章阅读策略 （6）选择分析概括作者在文中的观点态度 即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。 分析的具体做法是： ①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子； ②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度； ③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。 （一）、文章阅读策略 1、词语理解题 2、句子理解题 3、信息筛选题 4、要点归纳题 5、推断想象题 （二）、选择题的解答方法 辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 1、词语理解题 （二）、选择题的解答方法 （答题提示：选项和原文的严格对应关系，选项与题干的关系，（选项不在题干范围之内）选项的内容是原文中没有的，此三者是你选择正确答案的保证。） （二）、选择题的解答方法 2、句子理解题 理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。 如果是判断句子正误，要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。 2、句子理解题 （二）、选择题的解答方法 (1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是