高考生物一轮复习讲义：2.3.4第4讲现代生物进化理论.doc

第 4讲　现代生物进化理论知识点一　现代生物进化理论的由来 　想一想：(1)什么叫自然选择？(2)生存斗争的内容包括哪些，其结果有何意义？知识点二　现代生物进化理论的主要内容　议一议：为什么个体不是生物进化的基本单位而是种群？知识点三　共同进化与生物多样性的形成 　看一看：物种的形成一定要经过地理隔离吗？ 判断正误(　　)。种群基因库是不断变化的(　　)。只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料(　　)。生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变(　　)。地理隔离不一定导致新物种形成，但新物种形成一定要经历生殖隔离(　　)。生物与生物之间相互选择而共同进化，但生物与环境之间只能单向选择，不能共同进化(　　)。观察比较——拟态：进仔细观察图A、图B，在大自然中你能分的清晰吗？ 　　　图A 　　　　图B拟态：拟态和伪装是生物的保护性适应。小黄蜂(A)和无毒食蚜蝇(B)的颜色和体型很相似，捕食者会同时避开这两种昆虫。学习笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自我校对：用进废退　②获得性遗传　③神创论和物种不变论　④过度繁殖　⑤生存斗争　⑥遗传和变异　⑦适者生存　⑧生物进化　基因水平　种群　　相互交配　可育后代　同一　地理上　种群　生殖隔离　基因　物种　生态系统　化石想一想：(1)达尔文把生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。它是通过生存斗争来实现的。(2)①生存斗争包括：生物与无机环境的斗争、种内斗争和种间斗争三个方面。生存斗争的结果对某些个体的生存不利，但对整个物种的生存是有利的，并推动生物的进化。种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此研究生物进化，仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群基因组成的变化。看一看：不一定。通常情况下，物种的形成需经地理隔离，最后产生生殖隔离。但在特殊情况下，不需地理隔离也能产生生殖隔离，导致新物种的形成，如人工诱导多倍体的形成，可不经过地理隔离而达到生殖隔离。判断正误：1.√　2.√　3.×　4.×　5.√　6.×,自然选择学说与现代生物进化理论自然选择学说主要内容(1)在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程叫自然选择；(2)变异是不定向的，为生物的进化提供了原材料；遗传变异是生物进化的内因；(3)过度繁殖加剧了生存斗争，生存斗争是生物进化的动力；(4)自然选择是长期缓慢的过程，决定着生物进化的方向。自然选择学说”解释生物进化的模型 模型解读(1)自然选择的2)自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。(3)自然选择的动力：生存斗争。类型：包括种内斗争、种间斗争、生物与无机环境之间的斗争。意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。原因：过度繁殖＋有限的生活资源。(4)自然选5)变异不定向与自然选择定向性。 3．历史贡献(1)较好地解释了生物的多样性和适应性。(2)相对系统地解释了生物进化的原因，揭示了生物的统一性。(3)使生物学摆脱了神学束缚。局限性(1)未能对遗传和变异的本质作出科学的解释。接受了拉马克关于器官“用进废退”和“获得性遗传”的观点。(2)对生物进化的解释局限于个体水平。(3)强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发现象。本考点作为进化史资料有不可替代的地位，但高考单独命题的概率低，进化的命题侧重现代进化论。【典例1】(原创题)分析以下图解，回答相关问题。 (1)图甲1：________________________________________________________________________。推论3：________________________________________________________________________。(2)生物的变异是不定向的，定向的________决定了生物进化的方向，达尔文论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原________水平等。 (3)某海岛上生活着一种昆虫，经调查其翅的长度和个体数的关系如图乙中曲线所示。气候变化，该海岛开始常刮大风，若干年后再进行调查，请绘制出最可能的翅长度和个体数的关系曲线：对这一现象的出现作出解释：_____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________