【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习 教材文言知识整合 烛之武退秦师 新人教版必修1.doc

【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习 教材文言知识整合 烛之武退秦师 新人教版必修1 一、通假字 1.今老矣无能为也已　“　　　”同“　　　” 2.行李之往来共其乏困　“　　　”通“　　　”　　　 3.秦伯说与郑人盟　“　　　”通“　　　” 4.失其所与不知　“　　　”通“　　　” 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主 古义　　　　　　　? 今义请客的主人 行李之往来共其乏困 古义　　　　　　　? 今义出门所带的包裹、箱子等 微夫人之力不及此 古义　　　　　　　? 今义对一般人的妻子的尊称 1.微 微夫人之力不及此（ ） 微闻有鼠作作索索（《口技》）（ ） 烟涛微茫信难求（《梦游天姥吟留别》）（ ） 猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）（ ） 2.若 若使烛之武见秦君，师必退（ ） 海内存知己，天涯若比邻（《送杜少府之任蜀州》）（ ） 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）（ ） 若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（ ） 3.图 阙秦以利晋，唯君图之（ ） 召有司案图（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 而后乃今将图南（《逍遥游》）（ ） 阿母大拊掌，不图子自归（《孔雀东南飞》）（ ） 4.以 以其无礼于晋（ ） 敢以烦执事（ ） 越国以鄙远（ ） 若舍郑以为东道主（ ） 以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》）（ ） 则请立太子为王，以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（《归去来兮辞》）（ ） 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）（ ） 四、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作动词 晋军函陵　　　　　　　 (2)与郑人盟　　　　　　　 2.名词作状语 夜缒而出　　　　　　　 (2)朝济而夕设版焉　　　　　　　 (3)既东封郑又欲肆其西封　　　　　　　 3.名词的意动用法 越国以鄙远　　　　　　　 (2)既东封郑　　　　　　　 (二)动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣　　　　　　　 2.动词的使动用法 若不阙秦　　　　　　　 (2)若亡郑而有益于君　　　　　　　 (三)形容词的活用 1.形容词作名词 越国以鄙远　　　　　　　 (2)行李之往来共其乏困　　　　　　　 2.形容词作动词 邻之厚君之薄也　　　　　　　 (2)因人之力而敝之　　　　　　　 (四)数词的活用 数词作动词 且贰于楚也　　　　　　　 五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.是寡人之过也。　　　　　　　 翻译? 2.夫晋何厌之有　　　　　　　 翻译? 3.以其无礼于晋。　　　　　　　 翻译? 4.晋军函陵秦军氾南。　　　　　　　 翻译? 六、语句翻译 1.若亡郑而有益于君敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也。 翻译? ? 2.若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害。 翻译? ? 3.既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之 翻译? 4.因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武。吾其还也。 翻译? ? 答案解析