【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习(三) 3.1.3分析综合滚动强化练.doc

【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习(三) 3.1.3分析综合滚动强化练 一、语言基础运用 1.下列词语中加点的字读音全不相同的一组是（　　 A.脊梁侪辈济济一堂光风霁月 悲怆寒碜沧海桑田踉踉跄跄 采撷楔子锲而不舍提纲挈领 禁止觐见噤若寒蝉泾渭分明 下列词语中没有错别字的一组是（　　 A.噩梦　　迟顿　　人世沧桑　　豁然开朗 脚趾瞌睡扭转乾坤不同返响 老茧宽敞翻箱到柜逆来顺受 黯然汽艇金碧辉煌绿树成荫 下列选项中标点符号使用有错误的一项是（　　 A.“激情”源于希腊语原意是“上帝本色”这里的上帝本色不是别的而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱自我接受和由此延伸出的对别人的爱。 古人赏梅欣赏的是它那盘曲的虬枝老干品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《范村梅谱》云“梅天下尤物无问智贤愚不肖莫敢有异议。” 对岸的草原上万籁无声河这边却是一片骚动和聒噪鸟啄击橡树干的笃笃声野兽穿越丛林的沙沙声潺潺的流水声野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 新疆将用三至五年时间力争在冶金、化工、纺织、农副产品加工、旅游和物流等领域组建五、六个具有一定规模和实力的“百亿”企业集团。 武昌调研依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是（　　 下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都________着黄山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨点就会滴滴答答掉下来。比之山下，黄山要秋得早一些。________触目皆是________的境界，黄山的秋雨，就格外像千年的老蛇那样________。 【解析】选A。第一空，“悬”字最能表现雨云悬浮凝滞，欲落未落的状态。第二空，此复句为因果关系。第三空，“石破天惊”形容事情或文章议论新奇惊人；“惊天动地”形容声势浩大或事业伟大。“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动，形容事态严重，引起轰动，用于此处与语境不符，且与“触目”重复。“天翻地覆”形容变化极大，也形容闹得很凶。第四空，“冷峻”既有冷酷严峻之义，又有沉着而严肃之意，给人的感觉是深沉、较少欢笑和热情的，对事物的冷清旁观。“严峻”，严厉、严肃。“冷酷”，表示人的一种道德情感和道德品质的概念，意即冷淡苛刻，残酷无情，毫无同情心。“严酷”，残酷或严厉、严格。 5.（2013·荆州模拟下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（　　 A.这次考试笔试内容为公共基础知识和招聘岗位必须的专业知识形式为闭卷满分为分。 中介机构人士认为目前的限贷政策可能导致二手房卖房业主拿到房款的时间会更晚、更长。但一些炒房客仍然钻空子冒险购买第三套房可谓是狡兔三窟。 中国作家莫言获得诺贝尔文学奖消息一出便在社会中激起“千层浪”而莫言自己则认为没想到受到了不虞之誉。 目前我国经济趋稳的基础尚不牢固一些不确定因素还可能带来新的冲击下行压力仍然较大对此必须高度重视不可等闲视之。 下列句子中没有语病的一句是（　　 A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查结果显示超过以上的人有“手机依赖症”总在期待自己能收到必威体育精装版信息。 步入天目湖山水园景区游客们在世外桃源般的乡村田园领略完全不同的江南乡土风情和特色民居建筑。 《中国达人秀》这类“零门槛”的选秀节目让拥有才华和梦想的任何一个普通人都可以展示天赋和潜能也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想相信奇迹。 在公共图书馆资源不足的情况下互联网等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。 孝感模拟下列有关文学常识的表述有错误的一项是（　　 A.《雷雨》中的蘩漪在行为上有许多极端矛盾之处最具有“雷雨”性格。曹禺先生自述是怀着尊敬的心情来哀悼这个不幸的女人因为她有一颗美丽而强悍的心因为她有生命力。 桑地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的硬汉形象他有句名言“你尽可把他消灭掉可就是打不败他。”作者用多种手法塑造这个人物形象如心理描写、场面描写、景物烘托等。 头绪纷繁而线索清楚人物众多而个性鲜明是《红楼梦》艺术上的一大成就。《林黛玉进贾府》一文是小说的第三回通过记叙林黛玉进贾府的见闻感受展现了封建大家族贾府的富贵豪华初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。 《论语》是儒家学派的经典著作之一由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成成书时间大约在春秋战国时期。它记录了孔子及其弟子言行集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等与《大学》《中庸》《尚书》并称“四书”。 8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。限选其中的个小题作答 （1）停杯投箸不能食____________________。（李白《行路难》 （2）潦水尽而寒潭清____________________。（王勃《滕王阁序》 （3）天姥连天向天横____________________。（李白《梦游天姥吟留别