高考语文有效备考：文言实词含义的推断方法.ppt

1、方其系燕父子以组。 2、践华为城，因河为池。 3、迨诸父异爨cuàn ，东西多置小门。 4、抚军亦厚赉lài成名。 5、生而眇者不识日，问之有目者。 （双目失明 ） （绳索） （践踏，踩踏） 练习： （灶台，烧火煮饭） （奖赏） 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 （六）通假推断法（以音推义） “见”通“现”：出现。 “要”通“邀”：邀请。 1.愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”：违背。 2.风吹草低见牛羊 3.张良出，要项伯 想想看： 1、旦日不可不蚤来谢项王。 2、崔家顾人刺我，请以闻。 3、复之以掌。 4、卒然临之而不惊。 5、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 6、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。 7、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 通“雇”，雇佣 练习： 通“翌”，第二天。 通“促”，催促 通“覆”，覆盖。 通“猝”，突然。 通“纵”，放纵。 通“早”。 借助语境法（上下文） 联想推断法（教材、成语） 句式推断法 (相反、相近） 通假推断法（同音、近音） 语法分析法（语法、词性） 字形推断法（形旁） 1、阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。” 《阳货见孔子》（有改动）　 译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只熟小猪，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。” 2、 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。 ——柳宗元 * 文言实词含义的推 断  ? 1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词义的方法，学会知识迁移，?提高解题能力。 2、过程与方法：考点导读—小组讨论——方法总结（考题导析—规律总结—方法点拨）—训练拓展。 3、情感态度与价值观：让学生通过文言实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力，热爱上文言文。 学习目标 考点：理解常见文言实词在文中的含义 “常见”就是词的使用频率较高，主要包括考纲上所举的120个实词、初高中课本和一些名篇中经常出现的实词。 关键：积累教材中出现频率较高文言实词。 高考中有个别词语或某一义项在课本中没有出现过，也可根据其所在的语境和题目的具体要求去推断。 “在文中”一方面要把握文言实词本身所具有的意义；另一方面要结合语境来判定常见文言实词的含义。 命题规律： 1、在翻译题中考察某些重要实词。 2、考试题目在“课外”，答案在“课内”。 考查角度： 一词多义 实词 古今异义 词类活用 通假字、同义复词、偏义复词 掌握两种主要方法—— （2） （1） 1、“有飞骑犯法，善才（人名）绳之” 绳，制裁。 2、“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：‘武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛（jí）之。’ 殛，诛杀。 3、项王至阴陵, 迷失道, 问一田父。田父绐曰：“左。” 左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 绐：欺骗 高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济，如果他有异言，就杀掉他。檀道济快