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【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习(知识清单夯基固源)1.3正确使用标点符号
【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习(知识清单+夯基固源)1.3正确使用标点符号
一、顿号
表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列合起来做同一成分句子间并列不能用顿号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点
1.表概数的地方不能用顿号但表确数的地方必须用顿号。例如
①这个小孩有四五岁。
②今天做值日的是四、五组。
太短的并列成分间尤其是约定俗成的词语无须停顿也不会产生歧义可不用顿号。例如
中小学生 省市领导 老中青
并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词连词前不再用顿号。例如
①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
②外国语附中东校有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。
较长的并列成分间不用顿号而用逗号。例如
这翻滚的麦浪这清清的河水这大雁的歌唱使年轻人深深陶醉了。
并列作谓语、补语时并列词语之间不用顿号而用逗号。例如
刘老师把枯燥无味的语文讲得生动有趣。
并列成分间已有问号和叹号不再用顿号也不用其他点号。例如
这时课堂里响起了“向心态要效率”“向高考冲刺”的口号。
如果并列词语中还有并列词语大的并列词语要用逗号。例如
“神舟”十号的发射、回收歼战斗机的研造、试飞标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
祖国啊您伟大富强
“伟大”“富强”之间本可用顿号但为了突出、强调则应改为逗号。
表示一句话中间的停顿比顿号停顿稍长些。基本用法及使用注意事项主要有以下几点
1.可以用在主谓之间但一般有一定条件。
①主语较长的。例如
这世界的打击和难言的悲痛几乎把他击倒了。
②强调主语。例如
北京是我们伟大祖国的首都。
③主语后有语气词。例如
你啊还是那个老样子。
④变式句主谓倒装句。例如
怎么啦你
⑤谓语是主谓短语。例如
自行车我骑出去了。
用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语前边可有逗号。例如
我曾想蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
用在句首状语后。例如
眨眼间他就把作业做完了。
用在独立语后。例如
据说最美的城市应在山与湖之间。注意据说后面不能用冒号
5.用在部分关联词语后。成对出现的关联词只能用在后一个关联词的后面例如
但是我还有话要对你说。
倒装句子成分之间要用逗号。例如
①出来吧你们主谓倒装
②荷塘四面长着许多树蓊蓊郁郁的。定语后置
③我们的祖国正高速度地向前跃进沿着胜利的道路。状语后置
7.用介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语与谓语联系紧密一般不用逗号。例如
这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。
有些并列的宾语既可以用逗号也可以用顿号。例如
记忆的品质包括记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。
句子中的某些特殊成分一般要用逗号把它们和别的成分隔开。例如
吴梦我们的班长昨天上武汉领奖去了。同位词
什么样的人更确切地说站在什么样的立场上就有什么样的理想。插入语
表示并列复句内部分句之间的停顿停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表明并列分句关系的地方就用分号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点
1.在分号与分号之间至少有一个逗号。即只有一重关系的复句分句之间应该用逗号。例如
张家界石峰林立峭壁万仞天子山居高临下气势磅礴索溪峪群峰环抱粗壮雄峻。
在某些转折复句“但”前边可用分号。例如
我国年满十八岁的公民不分民族、种族、性别、财产都有选举权与被选举权但是依法被剥夺政治权利者除外。
如果是复句形式充当句子的宾语而宾语前头又用了冒号那么分句内部也可用分号。例如
经验告诉我们天上的薄云往往是天气晴朗的象征那种低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。
用在提示语的后面或前面表示提示下文或总括上文。基本用法及使用注意事项主要有以下几点
1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面有引起他人注意的意思用在某某说之后表示下面是引用的话。例如
他说“襄阳是我的第二家乡……”
用在总括的话后面表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如
纺线有几种姿势可以坐着破蒲团纺可以坐着矮凳纺也可以把纺车垫得高高地纺。
用在提示的话的末尾表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。例如
我想到洪湖去不如到东湖去。
用在解释说明性的话之前。例如
马克思发现了人类历史的发展规律即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们首先必须吃、喝、住、穿。
用在总括语的前面表示总结上文。例如
三宝走了三毛走了小刘走了是海燕就要去搏击风浪
6.冒号的提示作用要发挥到句子末尾也就是说冒号要管到句末不能只管到句中。如果要管几句话或一段话一般要用序次语或引号标明。例如
他接着说“最近咸宁连降暴雨。周悦已到北京去了。刘萍也去了广州。”
没有比较大的停顿不用冒号。例如
班主任宣布明天停课到屈原纪念馆去参观时教室里响起了热烈的掌声。因停顿较短和不能管到句末故应将冒号去掉
8.“某
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