高考遗传题.ppt

野外发现有一植物花色有白色，浅红色，粉红色、大红色和深红色五种，小组成员推测这是由位于染色体上的基因编码的产生色素的酶决定的，请回答： （1）若已确定花色由等位基因R1(产生粉红色色素）、R2（产生浅红色色素）和r（不产生有色色素）控制，且R1和R2对r显色，R1和R2共显性及色素在表现花色是有累加效应（即R1R1表现为深红色、R1R2表现为大红色、R2R2表现为粉红色）。两株花色为粉红色的植株杂交，子代的表现性可能是——。（要求写出花色及比例） （2）若两株花色为粉红色的植株杂交，子代中花色表现为1白色:4浅红色：6粉红色：4大红色：1深红色，则可以确定花色由——对对立分配的等位基因决定，并遵循——定律。 （3）若两株花色为深红色的植株杂交，子代中花色为深红色的植株占81/256，花色为白色的植株占1/4，可以确定花色为大红色、粉红色和浅红色的植株分别占——、——、——。 * 07年（17分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： 请分析回答： （1）A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮杆抗病植株中不 能稳定遗传的占 。 （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 类。 （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。 （4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。 （5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论） 将矮杆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆＝3:1（或出现形状分离）则矮杆性状是基因突变造成的；否则矮杆性状是环境引起的。 或将矮杆小麦和高杆小麦种植在相同环境下;如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起；否则矮杆性状是基因突变的结果。 26 （08年）( 19 分）番茄（2n =24 ）的正常植株（A ）对矮生植株（a ）为显性，红果（B ）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题： ( l ）现有基因型AaBB 与aaBb 的番茄杂交．其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例级高．自交后代的表现型及比例为 。 ( 2 ）在♀AA×♂aa 杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 。这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。 ( 3 ）假设两种纯合突变体X 和丫都是由控制株高的A基因突变产生的．检侧突变基因转录的mRNA。发现X 的第二个密码子中第二碱基由C 变为U， Y 在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平分析原因： 。 ( 4 ）转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因农达。假设A 基因通过控制赤排素的合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计．以验证假设是否成立。① 实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤） a. 分别侧定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。 b. 。 C. 。 ② 支持上述假设的预期结果： 。 ③ 若假设成立，据此说明垂因控制性状的方式： 。 ( 1 ) 4 aaBb 矮生红果︰矮生黄果=3 : 1 ( 2 ) 13 或11 正常或矮生 ( 3 ) Y Y突变体的蛋白质中氮基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氮基酸后都改变）。 (4）①答案一：b．通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株过量表达。c．侧定两个实验组植株的赤霉素含量和株高。 答案二：b．通过转基因技术，抑制正常植株人基因的表达．侧定其赤拼素含量和株高。 c．通