鲁教版一下第8单元语文备课阚.doc

第8单元教学设计 一、单元分析：? ??????? 本单元由识字8,五篇讲读课文《棉花姑娘》,《地球爷爷的手》,《兰兰过桥》,《火车的故事》,《小蝌蚪找妈妈》,一篇自读课文《动物气象员》和语文园地八组成。?本组教材是以科学知识为专题编写的,运用浅显的儿童化语言,采用生动形象的描写,介绍了工业,农业,天文,地理,动物,植物等方面的科学常识。 二、教学目标：?? 1, 正确,流利,有感情地朗读课文.通过朗读感悟了解一些科学常识,引发学生对科学的浓厚兴趣,产生探索发现的欲望. 2,认识本单元要求认识的生字,引导学生发现和运用形声字,会意字的读写规律,逐渐养成主动识字的习惯;会写本单元要求会写的生字,初步学会分析字形,总结造字规律,以便于以后的学习. 3,引导学生读文,通过读,悟,了解一些简单的科学常识,激发学生对科学的探索产生浓厚的兴趣. 三、教学重点、难点 1,识字,写字仍然是本单元学习的重点.2,通过朗读感悟了解一些科学常识,引发学生对科学的浓厚兴趣,产生探索发现的欲望,将是本单元的难点.3,总结识字教学以来的识字方法,获得对汉字的整体认知,也是本单元学习的一个重要内容.?