【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 3.1+3 细胞膜 系统的边界 细胞核 系统的控制中心课时提升作业 新人教版必修1.doc

课时提升作业(五) 细胞膜——系统的边界 细胞核——系统的控制中心 (45分钟　100分) 一、选择题(包括12个小题，每个小题4分，共48分) 1.(2014·阜阳模拟如图为生物膜简明结构模式图、表示两种物质有关说法正确的是　　　 A.若该图表示细胞膜局部则膜两侧还应分布着多糖 若表示抗体则该膜为核糖体膜局部 若该图表示内质网膜局部则可表示性激素 若表示水表示氧气则该过程的进行需要消耗 2.(2014·巢湖模拟科学家用丙酮从细胞中提取全部的脂质在空气—水界面上铺展成单分子层测得单分子层的面积是原细胞表面积的二倍此细胞可能是　　　 A.人的肝脏细胞蛙的红细胞 酵母菌细胞大肠杆菌细胞 生物体中有特殊的两类细胞有质无核如人成熟的红细胞有核无质如精子。这两类细胞经研究发现其寿命都很短这一事实体现了　　　 A.环境因素的影响功能对寿命的影响 遗传因素的影响核、质的相互依存关系 城模拟科学家在制备较纯净的细胞膜时一般不选用植物细胞其原因是　　　 ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微镜下观察植物细胞看不到细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰 ①④ B.②③ C.②⑤ D.④⑤ 5.细胞核是细胞结构中最重要的部分有关细胞核的叙述不正确的是　　　 A.细胞核是具有双层膜的结构 衰老细胞的细胞核体积增大染色质固缩 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 细胞核是细胞新陈代谢的主要场所 性激素是一种固醇类物质它可以优先通过细胞膜扩散到细胞内部这主要与细胞的哪项结构有关　　　 A.① B.② C.③ D.②③ 7.(2014·四平模拟下列各项中没有直接涉及细胞间信息交流的是　　　 A.精子与卵细胞的结合兴奋在神经元之间传递 吞噬细胞吞噬细菌核糖体上合成分泌蛋白 宿州模拟如图为细胞的膜结构示意图。下列叙述错误的是　　　 A.细胞膜中的①与细胞识别有关 细胞膜中的②与细胞的选择吸收有关 线粒体内膜中的②与的合成有关 叶绿体类囊体薄膜中的②的活性与温度有关 安庆模拟 上述材料体现了细胞膜的哪项功能　　　 A.细胞膜中磷脂含量越高功能越复杂 细胞膜作为系统的边界严格控制物质进出细胞 细胞膜具有信息交流的功能 细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质 州模拟下列关于人体细胞结构和功能的叙述错误的是　　 A.细胞核行使遗传功能的结构是染色质 与浆细胞比较口腔上皮细胞的核孔数量较多 核孔是生物大分子选择性进出的通道 核仁与细胞内核糖体的形成有关 北京模拟如图为细胞间信息传递的几种模式示意图下列有关叙述错误的是　　　 A.细胞与靶细胞间的信息传递是依靠细胞分泌的化学物质完成的 细胞与细胞间信息交流的方式与细胞与靶细胞间的信息交流方式完全不同 细胞分泌的化学物质与靶细胞进行信息识别的结构基础是靶细胞表面的受体蛋白 若细胞是效应细胞则其与靶细胞是通过细胞膜直接接触传递信息的 细胞核具有什么功能科学家通过下列实验见图进行探究①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半中间只是很少的细胞质相连结果无核的一半停止分裂有核的一半能继续分裂②b部分分裂到个细胞时将一部分细胞核挤入到不能分裂的部分结果部分开始分裂、分化发育成胚胎。下列叙述中不正确的是　　　 A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 实验①中部分细胞属于对照组部分属于实验组 实验②中部分的操作与实验①中的形成对照 实验说明细胞的寿命与细胞核有关 13.(14分阅读下列材料回答问题 　　科学家在进行细胞膜化学成分分析时，采用哺乳动物或人的成熟红细胞作为实验材料。将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质洗掉，即可得到纯净的细胞膜(又称血影)。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来，使其在空气—水界面上铺展成单分子层。 (1)选用哺乳动物或人的成熟红细胞作为实验材料的原因是它?　。 如何处理红细胞才能使其发生溶血现象 　。 科学家将膜结构中的脂质分子提取出来铺在水面上测得磷脂占有面积为那么该细胞膜的表面积约为　。 红细胞溶血后其“血影”的化学组成是　　　　、　　　、　　　　。其中的脂质主要是指　。 选取鸡的红细胞验证细胞膜具有磷脂双分子层结构可以吗为什么?____ _________________________________________________________________　。 使用下列哪种物质处理会使细胞失去识别能力　　　 A.核酸酶龙胆紫 糖水解酶双缩脲试剂 分如图是细胞间的三种信息交流方式请据图分析回答下列问题 (1)图表示通过细胞分泌的化学物质随①　　　到达全身各处与靶细胞表面的②　　　　　结合将信息传递给靶细胞。 图表示通过相邻两细胞的　　　　使