S版语文小学五年级下册《格萨尔王的故事》课件.ppt

同学们，大家都知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，那么你们知道其中五大主要民族吗? 今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。 格萨尔王在藏族的传说里是神子推巴噶瓦的化身，一生戎马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。 格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事，他是怎么对待自己的人民的？ 。 学习要求； ⑴学习本课的生字新词，读准、读课文。 　　⑵以较快的速度默读课文，思考：课文讲了格萨尔的什么故事？你喜欢他吗？为什么？ 　　⑶学生用自已的学习方法学习。 画出文中的生词，理解词语 不测 哈（hǎ）达 驰骋 陌生 牛犊 妥当 饥谨（ jǐn） 缴纳 视死如归 ：把死看得像回家一样，形容不怕牺牲 不测 牛犊 哈（hǎ）达 不测 牛犊 妥当 哈（hǎ）达 不测 牛犊 饥谨（ jǐn） 妥当 哈（hǎ）达 不测 牛犊 驰骋 饥谨（ jǐn） 妥当 哈（hǎ）达 不测 牛犊 陌生 驰骋 饥谨（ jǐn） 妥当 哈（hǎ）达 不测 牛犊 缴纳 陌生 驰骋 饥谨（ jǐn） 妥当 哈（hǎ）达 不测 牛犊 给多音字注音 传 传送 chuán zhuàn 没 颈 自传 淹没 没有 颈联 脖颈 mò méi gěng jǐng 说说下列词语的近义词 性情—— 隐蔽—— 安宁—— 敏捷—— 一筹莫展—— 性格 躲藏 安定 灵敏 束手无策 说说下列词语的反义词 担心—— 隐蔽—— 敏捷—— 勇敢—— 视死如归—— 放心 暴露 笨拙 懦弱 贪生怕死 小心翼翼—— 粗心大意 1、默读课文，画出文中的生字词。 2、分段读课文，读通顺、流利，相信自己是最棒的。 3、分组读课文，边读边思考： ①文中主要人物有哪些？ ②试着说说文章的主要内容！ 研读课文 1、默读课文，标出文中自然段，边读边思考： ①课文是按什么顺序写的？ ②可分为几个部分？分别是哪几部分？ （事情的发展顺序） （四个部分） 2、学习第一部分 ①学生自由读，读通顺，流利。 ②讨论交流，这部分写了什么？ 3、学习第二部分 ①自由默读，边读边想，这部分写了什么？ ②、“日后，你们去汉地经商，路过此地……茶叶好了。”这句话表现了格萨尔王怎样的品质？ （为人民谋福利而不图回报的优秀品质。） 4、学习第三部分 ①自由默读，小组讨论，这部分写了什么？ ②、“黄嘴野牛的犄角……亲生的幼虎。”这句话你是怎样理解的？ （野牛的犄角再硬，也不会抵自己的牛犊，老虎的牙齿再锋利，也不会咬噬自己的幼虎。） 【兄弟之间不能互相残杀，要珍惜手足之情】 5、学习第四部分 自由默读，说说这部分讲了什么？ （觉如带领人们开始了 新的生活。） 唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么？ 说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。 你对觉如（格萨尔王）有什么样的评价？ （勇敢、善良、爱民如子……） 你喜欢这个藏族人民的英雄吗？为什么？ ⑴他非常勇敢，为民除害。 ⑵他非常善良，热爱人民，造福百姓。 。 课堂小结 　本课为我们塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象，也让我们感受到文中的唱词很有艺术特色，望同学位课后多收集一些民间故事。