【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 专题2 微生物的利用课时提升作业 新人教版选修1.doc

课时提升作业(三十八) 微生物的利用 (30分钟　50分) 一、选择题(包括个小题每个小题分共分 1.(2014·淮南模拟甲、乙、丙是三种微生物下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖甲能在Ⅰ中正常生长繁殖而乙和丙都不能乙能在Ⅱ中正常生长繁殖甲、丙都不能。下列说法正确的是　　　 粉状硫 K2HPO4 4 g FeSO4 0.5 g 蔗糖 (NH4)2SO4 0.4 g H2O 100 mL MgSO4 9.25 g CaCl2 0.5 g Ⅰ + + + + + + + Ⅱ + + + + + + + Ⅲ + + + + + + + + A.甲、乙、丙都是异养微生物 甲、乙都是自养微生物丙是异养微生物 甲是异养微生物乙是固氮微生物丙是自养微生物 甲是固氮微生物乙是自养微生物丙是异养微生物 池州模拟无菌技术包括以下几个方面的叙述其中错误的是　　　 A.对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌 将用于微生物培养的培养皿、接种用具和培养基等进行灭菌 为避免周围环境中微生物的污染实验操作应在酒精灯火焰附近进行 实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触 下列关于细菌培养的叙述不正确的是　　　 A.在细菌培养过程中除考虑营养条件外还要考虑、温度和渗透压等条件 在细菌培养操作过程中为防止杂菌污染需对培养基和培养皿进行消毒 若用稀释涂布平板法计数细菌活菌的个数要想使所得估计值更接近实际值除应严格操作、多次重复外还应保证待测样品的稀释度合适 使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃 阜阳模拟用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌二者的共同点有　　　 ①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种环进行接种 ③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌 ①②　　　③④　　　①③　　　②④ 5.(能力挑战题)(2014·铜陵模拟下列有关培养基和菌种鉴定的叙述错误的是　　　 A.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段 可用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型 用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌 在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌 共分 6.(2014·蚌埠模拟尿素是一种重要的农业肥料但若不经细菌的分解就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用设计了以下实验并成功筛选到能高效降解尿素的细菌目的菌。培养基成分如下表所示实验步骤如下图所示。请分析回答问题。 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 2.1 g 0.2 g 10 g 1 g 15 g 将上述物质溶解后用蒸馏水定容到 (1)此培养基能否用于植物组织培养　　　　　　　　理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 培养基中加入尿素的目的是　　　　　这种培养基属于　　　　培养基。 “目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和　　　　。实验需要振荡培养原因是　　　。 转为固体培养时常采用?方法接种获得单菌落后继续筛选。 下列材料或用具中①培养细菌用的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手。需要灭菌的是　　　　需要消毒的是　　　　。填序号 (6)在进行分离分解尿素的细菌实验时同学从培养基上筛选出大约个菌落而其他同学只筛选出大约个菌落。同学的实验结果产生的原因可能有　　　　填序号。 ①由于土样不同②由于培养基污染 ③由于操作失误④没有设置对照 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入　 细菌合成的　　　　将尿素分解为氨升高使指示剂变红色。