【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 单元评估检测（九）新人教版必修3.doc

单元评估检测(九) 必修3　第、章 一、选择题(包括个小题每个小题分共分 1.(2014·安徽联考下列关于植物激素的叙述正确的是　　　 A.对植物的生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素 促进茎生长的一定浓度的生长素一定抑制根的生长 “瓜熟蒂落”与乙烯和脱落酸有关 细胞分裂素可促进细胞分裂和叶片衰老 合肥模拟下列关于种群和群落的描述正确的是　　　 A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 群落中不同种群间竞争的结果常表现相互抑制 群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段 福建高考在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为种无人工种植的自然恢复林植物种数为种。下列叙述错误的是　　　 A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 自然恢复林的形成属于初生演替 襄阳模拟下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为　　　 A.①②　　　③④　　　⑤⑥　　　④⑥ 5.(2014·河源模拟某兴趣小组以同一植物的枝条为材料探究营养素和生长调节剂对扦插枝条生根的影响实验结果如下图所示。下列推断不合理的是　　　 A.在无叶时营养素和生长调节剂共同存在才会促进根的形成 在有叶时生长调节剂对生根有促进作用 生长调节剂对不同枝条的生根均具有促进作用 叶片可能产生与营养素作用类似的物质 滁州模拟某种群的年龄组成如甲图所示增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是　　　 A.甲图的年龄组成是增长型在时期很可能属于这种年龄组成 甲图的年龄组成是稳定型在时期很可能属于这种年龄组成 甲图的年龄组成是增长型在时期很可能属于这种年龄组成 甲图的年龄组成是稳定型在时期很可能属于这种年龄组成 西安模拟青鲜素是一种植物生长调节剂可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似进入植物体内可替代尿嘧啶的位置进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是　　　 A.为了人类的健康应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用 青鲜素可强烈阻断的复制和转录进而导致细胞代谢异常 青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果 可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度 银川模拟下图为种群特征概念图下列分析不正确的是　　　 A.种群的特征不能反映种群的数量变化趋势 种群数量达到值时也达到最大并保持不变 预测未来种群数量变化的主要依据是 D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征进而影响种群数量 池州模拟春季水稻种子播种前可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是　　　 A.该处理的目的是对水稻种子进行消毒 该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性 成熟种子内无赤霉素故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子 处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的 淮南四校联考在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中某小组同学选用生长素类似物进行如下实验 分组 甲组 乙组 丙组 丁组 枝条 个带芽 个带芽 个 带芽 个 无芽 浸泡 下端 的溶液 5×10-1g/mL的溶液 清水 清水 扦插 扦插于潮湿的沙土中其他条件相同且适宜 结果 生根较多 几乎不生根 生根 较少 几乎 不生根 下列所作出的分析错误的是　　　 A.丙组的芽能产生促进扦插枝条生少量的根 丁组由于缺少激素来源故扦插枝条几乎不生根 由本实验可看出高浓度的能抑制扦插枝条生根 由本实验不能确定促进扦插枝条生根的适宜的浓度 如图为某一区域、两物种的资源利用曲线纵横坐标分别表示、两物种所摄取的食物数量和种类。其中表述正确的是　　　 A.曲线不重叠时与不存在竞争 越大生物适应环境能力越弱 时与竞争激烈 、将呈现“”型增长 包括个小题共分 12.(20分安徽联考下图为一居民小区内面积约为的小型休闲广场在广场育有三块草坪和高大的椿树与银杏。某校高一甲、乙两组同学对该广场上的银杏和某种草本植物进行种群密度调查据图回答下列问题 (1)甲组调查草坪上的某种草本植物的种群密度制订了如下方案 ①确定调查对象草坪上杂乱生长着的单子叶草本植物和双子叶草本植物对于刚刚学习了种群密度调查方法的学生来说应选择调查容易辨别的　　　　填“单”或“双”子叶草本植物比较合适。 ②确定样方首先确定样方的多少每块小草坪一般要选择至少　　　　个样方才能比较准确地反映种群密度其次确定样方的大小一般以　　　　为宜取样的关键是要做到　　　　　　常用的取样方法有　　　　　　　　、　　　　　　　　。 ③计数及种群密度的计算计数每个样方内所调查植物的数量该种群密度估计值应为各样方的　　　　　　　　。 乙组调查