【南方新课堂】2015年高考生物总复习 稳态与环境 第5章 生态系统及其稳定性课时检测 新人教版必修3.doc

第5章　生态系统及其稳定性 第1节　生态系统的结构 一、选择题 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2013年惠州一调)生态系统的结构包括(　　) ①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量　⑤食物链和食物网　⑥物质循环　⑦能量流动　⑧信息传递 A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧ 2．某温带草原里有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物，它们之间的关系是：①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟；②草可被鼠、鸟、昆虫所食；③蟾蜍和鸟都能吃昆虫；④蛇能吃蟾蜍和鼠。则此生态系统中的食物链数量有(　　) A．3条 B．4条 C．5条 D．6条 3．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，错误的是(　　) A．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．生态系统中的生物种群越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越大 D．发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展 4．下图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述不正确的是(　　) A．生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 B．该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C．该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分只有分解者 D．若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始 5．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 6．下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，则蜘蛛数量的变化是(　　) A．增加 B．减少 C．基本不变 D．可能增加也可能减少 7．下图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是(　　) A．图中共含有3条食物链 B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级 C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系 D．若兔大量减少，鹰也会大量减少 8．下图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群甲是自养生物，下列分析正确的是(　　) A．食物链表示为甲←乙←丙 B．乙在第5～7 年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少 C．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者共同构成了生物群落 D．流经该生态系统的总能量来自入射到生产者的太阳能总量 9．下图是甲、乙、丙、丁四个生物学概念的范围大小关系的示意图。表中所列概念中，符合该关系图的选项是(　　) 甲 乙 丙 丁 A 脱氧核苷酸 RNA DNA 染色体 B 抗体 T细胞 细胞免疫 特异性免疫 C 个体 种群 群落 生态系统 D 无氧呼吸 有氧呼吸 细胞呼吸 呼吸 10.关于下图的叙述正确的是(　　) A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者 11．(双选)下列有关食物链的说法中，不正确的是(　　) A．在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多 B．沿着食物链的方向，动物个体越来越大 C．在食物链中，根据动物的食性的不同，每种动物不只归属于某一特定的营养级 D．陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物，占有的碳元素越多 12．(双选)在生态系统中，对下列生物的分析正确的是(　　) A．硝化细菌：自养生物、生产者 B．根瘤菌：厌氧生物、分解者 C．乳酸菌：厌氧生物、分解者 D．酵母菌：异养生物、消费者 二、非选择题 13．6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图所示，请据图回答下列问题。 (1)图中食物网较简单，因此该草原生态系统的________________能力较差，其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有____________才能保证其物质循环的正常进行。 (2)如果图中草能提供10 000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是______kJ和________kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会________。若外来生物入侵该区，则会导致草原的__________________锐减或丧失。 (3)影响图中兔种群数量变化