地理“三版艺术”1.pptVIP

世界大洲轮廓的特点和分布 5.地理性 地理教学中设计教学板图、板画，应围绕地理教材中的重点、难点、关键，以突出板图、板画在课堂教学中的必要性。 6.美感性 地理教学内容丰富多样，既有多姿多彩的自然景观，又有数不胜数的人文景观。这就要求在进行扳图、板画设计的时候，要遵循比较衬托、立体深远、均衡稳定、色彩和谐、运动变化等美感性原则。比较衬托的手法所描绘的板图、板画．对比强烈，容易激发学生的学习兴趣，使其犹如身临其境。 北美洲热带荒漠中的仙人掌 非洲热带荒漠中的鸵鸟 珊瑚岛的构图 大象 四、简易地理板图（板画）速绘的基本要求 三要素: 略、像、快。 1．板图形式简略、美观 要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。切忌支离破碎，随手乱画，为此必须做好原图的简化工作 澳大利亚略图 五带的划分 澳大利亚轮廓图 费时、费力、费神 2.内容准确，重点突出 讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理事物和现象。 3．作图迅速，与语言同步 要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。切忌为作图而作图。 五、地理板图的种类 1.地图 2.剖面图 这是一种用以剖析地理事物的水平分布规律、垂直分布规律、内部构造等地理规律的板图。按其所表示的地理事物的类别，主要有地质剖面图、地形剖面图、土壤剖面图、大气剖面图及河、湖、海断面图等。岩脉穿透地层挤压断裂单斜构造阶地残山冰矿石之间的横剖面溶洞 土壤剖面图 冷锋 暖锋 这是用各类不同的符号，图示地理事物演变规律和过程的板图。常用的有褶曲成因图、地球公转示意图、水循环示意图、自流井成因图、咸水湖与淡水湖成因示意图、护田林带防风示意图等。 3.原理图 地球公转示意图 水循环示意图 断层示意图 4.模式图 这是分布图、原理图、联系图的特定表现形式，如洋流分布模式图、风带和气压带模式图、自然带分布模式图等。 气压带、风带模式图 洋流模式图 这是一种用以表示自然地理和人文地理要素的时空变化的板图。主要形式有柱状统计图、曲线统计图、折线统计图、扁形统计图等等。 5.统计图 柱状图 曲线图 林业4.6% 牧业27% 副业6.1% 渔业6.8% 种植业55.5% 扇形图(饼状图) 人 口 金 字 塔 图 六、地理板画的种类 地理板画按其表现形式，可分为4类。 1.景观画 地理景观主要包括自然地理景观和人文地理景观两大类。 2.漫画 20世纪80年代新兴起的以漫画的技能技巧来反映地理问题的一种板画，多以环境、资源、人口问题为绘画主题，提醒人们要爱护环境、珍惜资源、计划生育、防止污染、正确处理人地关系。 小鱼的哀求 就地取材 3.速写画 这是指在短时间内用简练概括的表现手法，描绘出地理物象主要形象特征的一种板画。这种速写板画具有高度概括、简练、个性鲜明的特点。因此，它既可以描绘表现自然的各种地理事象，又可以描绘表现人文社会的各种地理事象，是地理课堂教学中常用的板画表现形式，也是地理教师进行野外教学实习必须掌握的技能之一。 4.综合画 这是将板图和板画有机地组合在一起，综合反映地理事象特征及其发展变化过程的板画形式，多用来表现地域特征或区域差异，在地理教学中被广泛运用。 七、地理板图、板画的编绘要领 轮廓编绘 1.几何图形法 这种方法常用来表示大区域的轮廓特征，就是把原图的轮廓简化为最简的几何图形。例如，世界上的大陆、国家和中国的省区轮廓，有些很像单一的几何图形．有些像复合的几何图形。只要经过观察分析，抓住轮廓的特点，就有利于记忆和绘制。世界的大陆大部分像倒置的三角形，美国像矩形、法规像六边形等。 各大洲几何轮廓略图 四、地理板书的种类 1.纲目式板书 这类板书以文字表述为主，把地理教材内容纲目化，使之提纲挈领、条理分明、层次清晰、言简意赅、重点突出。 在地理教学中，地理教师运用纲目式板书一般是先书写大纲目，然后再书写两三个层次的小纲目，并进行分析，最后再进行综合、得出结论。 第十节 “祖国保岛”——台湾省 一、台湾省的地理概况 1.位置和范围 2.居民概况 3.台湾海峡 4.台湾省自古以来就是我国是神圣领土 二、台湾省的地形 1.地形特征 2.主要地形区及分布 3.河流及特征 纲 目 式 板 书 举 例 这是一种以文字表述为主，用线条或符号进行连接，将地理教材内容梳理成互有联系、体现出地理事物组成的整体性知识结构体系。它把地理知识连成线、穿成串