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【学案导学设计】2014-2015学年高中数学 2.3 变量间的相关关系学案 新人教A版必修3
§2.3 变量间的相关关系【明目标、知重点】
1.理解两个变量的相关关系的概念.
2.会作散点图,并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.
3.会求回归直线方程.
【填要点、记疑点】
1.两个变量的线性相关
(1)散点图:将样本中n个数据点(xi,yi)(i=1,2,…,n)描在平面直角坐标系中得到的图形.
(2)正相关与负相关:
①正相关:散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域.
②负相关:散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域.
2.回归直线的方程
(1)回归直线:如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线.
(2)回归方程:回归直线对应的方程叫做回归直线的方程,简称回归方程.
(3)回归方程=x+,其中是回归方程的斜率,是截距.
3.最小二乘法
通过求Q=(yi-bxi-a)2的最小值而得出回归直线的方法,即求出的回归直线使样本数据中的点到它的距离的平方和最小的方法叫做最小二乘法.
【探要点、究所然】
[情境导学] 在学校里,老师对学生经常这样说:“如果你的数学成绩好,那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照这种说法,似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着某种关系,显然,这种关系不能用我们熟悉的函数关系来描述,那么这究竟是一种什么关系?下面我们共同来研究.
探究点一 变量之间的相关关系
思考1 当一个变量的取值一定时,另一个变量的取值被唯一确定,则这两个变量之间是怎样的关系?考察下列问题中两个变量之间是什么关系?为什么?
(1)商品销售收入与广告支出经费;
(2)粮食产量与施肥量;
(3)人体内的脂肪含量与年龄.
答 当一个变量的取值一定时,另一个变量的取值被唯一确定,这两个变量是一个函数关系.(1)、(2)、(3)都不是函数关系,因为当其中一个变量变化时,另一个变量的变化还受其它因素的影响.
思考2 “名师出高徒”可以解释为教师的水平越高,学生的水平就越高,那么学生的学业成绩与教师的教学水平之间的关系是函数关系吗?为什么?
答 不是函数关系.因为学生的成绩提高的原因是多个因素的共同结果,并不由老师这一个因素唯一确定.况且一个老师教几十个学生,也有成绩差的.
思考1、思考2中两个变量之间的关系是一种非确定性关系,称之为相关关系.
思考3 函数关系与相关关系之间的区别与联系是怎样的?
答 函数关系中的两个变量间是一种确定性关系;相关关系是一种非确定性关系.函数关系是一种因果关系而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系,函数关系与相关关系之间有着密切联系,在一定条件下可以互相转化.
例1 在下列两个变量的关系中,哪些是相关关系?
①正方形边长与面积之间的关系;
②作文水平与课外阅读量之间的关系;
③人的身高与年龄之间的关系;
④降雪量与交通事故的发生率之间的关系.
解 两变量之间的关系有两种:函数关系与带有随机性的相关关系.①正方形的边长与面积之间的关系是函数关系.②作文水平与课外阅读量之间的关系不是严格的函数关系,但是具有相关性,因而是相关关系.③人的身高与年龄之间的关系既不是函数关系,也不是相关关系,因为人的年龄达到一定时期身高就不发生明显变化了,因而他们不具备相关关系.④降雪量与交通事故的发生率之间具有相关关系.
反思与感悟 如果能够从两个变量的观察数据之间发现相关关系是极为有意义的,由此可以进一步研究二者之间是否蕴涵因果关系,从而发现引起这种相关关系的本质原因是什么.
跟踪训练1 有关法律规定,香烟盒上必须印上“吸烟有害健康”的警示语.吸烟是否一定会引起健康问题?有人认为“健康问题不一定是由吸烟引起的,所以可以吸烟”的说法对吗?
解 从已经掌握的知识来看,吸烟会损害身体的健康,但是除了吸烟之外,还有许多其他的随机因素影响身体健康,人体健康是很多因素共同作用的结果.我们可以找到长寿的吸烟者,也更容易发现由于吸烟而引发的患病者,所以吸烟不一定引起健康问题.但吸烟引起健康问题的可能性大.因此“健康问题不一定是由吸烟引起的,所以可以吸烟”的说法是不对的.
探究点二 散点图
问题 在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中,研究人员获得了一组样本数据:
年龄 23 27 39 41 45 49 50脂肪 9.5 17.8 21.2 25.9 27.5 26.3 28.2年龄 53 54 56 57 58 60 61脂肪 29.6 30.2 31.4 30.8 33.5 35.2 34.6 思考1 观察上表中的数据,大体上看,随着年龄的增加,人体脂肪含量怎样变化?
答 随着年龄的增加,人体中脂肪的百分比也有所增加.
思考2 以x轴表示年龄,y轴表示脂肪含量,你能在直角坐标系中描出样本数据对应的图形吗?
答
思考3 阅读教材85页,你能说出散点图的
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