【学海导航】2015届高考生物一轮总复习 第29讲 种群和群落同步训练（含13年高考题）新人教版必修3.doc

第29讲　种群和群落 题组一　种群的特征 　1.(2013·浙江卷)下列关于出生率的叙述，正确的是(　　) A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 　2.有一片草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是(　　) A．1个群落 B．1个种群 C．2个种群 D．8个种群 　3.下列因素不会对种群密度产生较大影响的是(　　) A．年龄组成 B．出生率和死亡率 C．部分雌性羊死亡 D．部分雄鼠海豚死亡 　4.(2012·海南卷)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是(　　) A．随机取样 B．选择植物生长茂盛处取样 C．根据调查数据估算该种群密度 D．根据地段的形状确定取样方法 　5.下图表示四种不同种群的不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是(　　) 　6.(2012·四川卷)为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题： (1)该农田生态系统的主要成分是__________，猛禽与田鼠的种间关系是__________。 (2)该生态系统中田鼠的种群密度是__________________________决定的；b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是________________________________。 (3)与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度____________________。若在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关系，使人们从中更多获益。 题组二　种群数量的变化 　7.(2012·重庆卷)如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是(　　) A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性　8.(2013·南昌调研)如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是(　　) A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400 　9.如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线，其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是(　　) A．AB B．BC C．CD D．AC 10.下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是(　　) A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② 11.(2013·重庆卷)某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。 (1)陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是　　　　　。图中O→a，物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的__________________；b→c，物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受__________；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是__________。 (2)该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中____________________的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。 题组三　实验：培养液中酵母菌种群数量的动态变化 12.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　) A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 13.酵母菌生长的适宜温度在20～