【学海导航】(新课标)2015届高考生物一轮总复习 过关检测(八)(含13年高考题).doc

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【学海导航】(新课标)2015届高考生物一轮总复习 过关检测(八)(含13年高考题)

过 关 检 测 卷 (八) (选修3:第35讲~第38讲) 时间:45分钟    满分:90分 班级:__________  姓名:__________  学号:__________  得分:____________                一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分)  1.下列各项说法中,能体现生物膜系统在细胞的生命活动中的作用的是 ①生物膜系统包括细胞膜、核膜和各种细胞器膜 ②细胞膜将生命物质与外界环境分隔开,使细胞成为相对独立的系统 ③线粒体的内膜上和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶 ④矿工吸入的硅尘会破坏吞噬细胞中的溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来破坏细胞 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①④  2.有科学家认为根的向地生长不仅与生长素的作用有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制作用也越强。下列分析正确的是 A.此人所做实验的自变量是乙烯浓度,因变量是生长素浓度 B.据此实验结果,可推知水平放置的植物的根向重力生长的原因是低浓度生长素抑制了根细胞合成乙烯 C.为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组 D.实验中以蔗糖作为能源不合适,应该换成葡萄糖  3.如图表示细胞进行一次有丝分裂过程中一个细胞核内某物质或结构的数量变化,由图分析可知 A.此图不可能是表示染色体的数量变化 B.观察染色体形态和数目通常在c时期 C.b过程中可发生同源染色体的分离 D.原核细胞进行分裂过程不会有类似于a阶段的变化  4.动物运动时,神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质,引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。下列有关叙述正确的是 A.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成 B.此过程中,屈肌运动神经元和伸肌运动神经元接受的神经递质是一样的 C.抑制性中间神经元接受刺激,释放抑制性递质 D.该反射弧的效应器是屈肌运动神经元和伸肌运动神经元  5.以下关于各实验的相关描述正确的是 实验名称 相关描述 A 提取和分离叶绿体中的色素 加入层析液是为了从叶绿体中提取出各种光合色素 B 观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 在显微镜下能看到视野中大部分细胞都处在分裂期 C 观察DNA和RNA在细胞中的分布 吡罗红将DNA染成红色,甲基绿将RNA染成绿色 D 检测植物组织中的还原糖 水浴加热条件下,葡萄糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀  6.测定下列哪一项,可简便且准确地判断离体肌肉细胞的呼吸方式 A.有无CO2生成 B.有无乳酸生成 C.有无有机物消耗 D.O2消耗量与CO2生成量的比值  7.在水稻根尖分生区细胞中能正常完成的生理活动有 ①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶 ③K+通过主动运输进入细胞 ④染色质→染色体 ⑤[H]+O2→H2O ⑥H2O→[H]+O2 A.①②④ B.①②③④⑤ C.①③④⑥ D.②③④⑥  8.下列关于生物进化的叙述,正确的有几项 ①生物进化一定形成新的物种 ②变异个体总是适应环境的 ③环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化 ④生物在进化过程中丧失了部分遗传多样性 ⑤不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化是生物多样性的原因 A.零项 B.一项 C.二项 D.三项  9.下列关于稳态的叙述错误的是 A.破坏大脑皮层则体温不能维持平衡 B.人体内环境中的成分及理化性质保持动态平衡 C.正常情况下,血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 D.个体水平和生态系统水平上的稳态都依赖反馈调节 10.关于酶的叙述正确的是 A.都能与双缩脲试剂反应使溶液呈现紫色 B.生长激素和呼吸酶可来自同一个细胞 C.H2O2酶催化H2O2的分解的反应适用于探究温度对酶活性的影响 D.DNA解旋酶可断裂氢键,DNA连接酶则使黏性末端通过氢键连接起来 11.下列有关细胞的生命历程,叙述正确的是 A.被病原体侵染的宿主细胞的清除属于细胞凋亡 B.细胞癌变、细胞凋亡、细胞衰老及细胞坏死都与遗传物质的改变有关 C.有丝分裂是所有真核生物的体细胞增殖的唯一方式 D.细胞分化的实质是遗传物质发生稳定差异的过程 12.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,正确的是 A.C、H、O、N、P是吲哚乙酸、ATP、染色质、核酸共有的化学元素 B.抗体、受体、糖蛋白都是具有特异性识别作用的物质 C.ATP中的“A”可参与DNA基本组成单位的构成 D.植物从土壤中吸收的N可用于合成蛋白质、脂

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