4.1生态系统和生物圈1.pptVIP

草原生态系统 2、食物网 生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状食物关系。 生物必修3 3、生态系统的营养结构 食物链和食物网 生态系统中物质循环和能量流动的渠道。 组成： 功能： 生物必修3 （3）草与兔是_____关系，鹰与蛇是___________关系。 （4）该生态系统中处于第二营养级的生物有_______，处于第三营养级的生物有______________。 捕食和竞争 1 2 3 3 2 3 4 捕食 （1）该生态系统中有____条食物链，其中最长的食物链是___________________。 （2）鹰是___________营养级。 5 第三、四 1、观察右图，回答下列问题。 兔、鼠 狐、蛇、鹰 （5）由于某种原因，该生态系统中鼠突然大量减少，则蛇的数量______。 减少 草→鼠→蛇→鹰 练习 生物必修3 * 普通高中生物新课程 高中生物教材 必修3 生物必修3 第四章 生态系统的稳态 第一节 生态系统和生物圈 一、环境对生物非常重要 二、生态系统 （一）概念 （二）类型 （三）成分 （四）营养结构 生物必修3 一、环境对生物非常重要 1、生态因子： 对生物生物生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。 光、温度、水等。 非生物因子： 生物因子： 生物之间的各种相互关系。 种内关系 种间关系 生物必修3 （1）光 光照强度影响植物的垂直分布 乔木层 灌木层 草本层 地被层 生物必修3 红藻 绿藻 褐藻 浅海： 较深： 再深： 200m以下： 无自养生物分布 生物必修3 光照长短影响动、植物的繁殖 如桃树、油菜（春季开花的） 长日照植物 如菊花、水稻（秋季开花的） 短日照植物 生物必修3 鼬 山羊 鹿 长日照繁殖 短日照繁殖 生物必修3 （2）温度 山底→山顶： 阔叶林→混交林→针叶林→高山草甸 影响生物的分布： 我国南→北： 热带雨林→常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶林 影响生物的生存： 大多数生物-2℃～50 ℃，最适20℃～25℃ 生物必修3 （3）水 影响陆生生物的分布 热带雨林—动植物种类繁多 干旱沙漠—动植物种类稀少 影响动物的生活习性 例：非洲肺鱼、蝾螈、草原龟等在缺水季节会夏眠。 生物必修3 （4）溶解氧： 影响水生动物、微生物的垂直分布 举例： 湖水表层主要是好氧型细菌和酵母菌， 湖底主要是厌氧型细菌和酵母菌。 生物必修3 积极思维 谢尔福德耐受性定律说明了什么？ 耐受下限 生物因子 种群数量 耐受上限 适宜区 最适区 钟形耐受曲线 生物必修3 二、生态系统 （一）生态系统的概念： 是指在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。 生物必修3 下列内容，能构成生态系统的是（ 　 ） A.培养了多种植物和多种鸟的一个生物实验室 B.一个生长有几种植物和几种动物的废弃的蔬菜大棚 C.一个集有多种植物和多种动物的农贸市场 D.一培养枯草杆菌的试管 B 练习 生物必修3 （二）生态系统的类型 自然生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 冻原生态系统 荒漠生态系统 草地生态系统 森林生态系统 生物必修3 生物必修3 生物必修3 生物必修3 生物必修3 生物必修3 生物必修3 人工生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物必修3 最大的生态系统 大气圈下层 水圈 岩石圈上层 ——生物圈 指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。 生物必修3 （三）生态系统的成分 （1）池塘中除了生物之外还有哪些成分? （2）作为自养型的生物有哪些? （3）作为异养型的动物有哪些? （4）试想一下，池塘中各种动植物的尸体、粪便、残枝败叶主要被什么生物分解了? 非生物成分 生产者 消费者 分解者 浮萍 生物必修3 非生物成分 生物成分 生产者 消费者 分解者 （三）生态系统的成分 生物必修3 1、非生物成分 （非生物的物质和能量） 种类 作用： 物质： 能量： 无机盐、空气、水等 阳光、热能等 生态系统的最终物质及能量供应站。 生物必修3 2、生产者 种类 作用 蓝藻、光合细菌、化能合成细菌(硝化细菌) 主要： 其他： 无机物 有机物 光合作用 化能合成作用 （化学能） （最基本、最关键） 绿色植物 生物必修3 3、消费者 种类 作用： 主要： 其他： 寄生细菌、寄生真菌、病毒、某些植物等 各种动物 有机物 无机物 呼吸作用 （有利于植物的传粉、种子传播等） 生物必修3 4、分解者 种类 作用： 主要： 其他： 腐生细菌和真菌 腐生动物 （原生动物、蚯蚓、蜣螂等） 有机物