【师说】2015高考物理一轮复习 第三章 研究物体间的相互作用基础巩固（含解析）.doc

第三章　研究物体间的相互作用 第一节　探究形变与弹力的关系 　　　　　　　　 　　　　　 　　　 一、单项选择题 1．(2014年江门一中期末)书放在桌面上，会受到桌面对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是(　　) A．书的形变　　 B．桌面的形变 C．书所受到的重力　 D．桌面所受到的重力 2．下列说法正确的是(　　) A．木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的 B．用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的 C．绳对物体的拉力方向总是竖直向上 D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的 3．如图K3-1-1所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是(　　) 图K3-1-1 A．A和B对地面的压力之和 B．B对地面的压力 C．B的重力 D．A和B的重力 4．(2013年广州调研)质量为mA和mB的小球与劲度系数均为k的轻弹簧L1和L2连接，如图K3-1-2所示，静止时，两弹簧伸长量分别为x1和x2，则(　　) 图K3-1-2 A．只要mA＝mB，有x1＝x2 B．只要mA＞mB，有x1＜x2 C．只要mA＜mB，有x1＜x2 D．只要不超出弹性限度，始终有x1＞x2 二、双项选择题 5．下列各种情况中，属于弹性形变的是(　　) A．撑杆跳高运动员起跳中，撑杆的形变 B．当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变 C．细钢丝被绕制成弹簧 D．铝桶被砸扁 6．一弹簧原长15 cm，受10 N外力作用时长度变为17 cm.若作用在弹簧上的外力大小为20 N，且弹簧仍然在弹性限度内，则此时弹簧的长度可能为(　　) A．0.19 m B．0.14 m C．0.24 m D．0.11 m 7．如图K3-1-3所示，a、b为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为ka＝1×103 N/m、kb＝2×103 N/m，原长分别为La＝6 cm、Lb＝4 cm.在下端挂一物体，物体受到的重力为G＝10 N，则静止时(　　) 图K3-1-3 A．弹簧a受到的拉力为4 N，b受到的拉力为6 N B．弹簧a受到的拉力为10 N，b受到的拉力为10 N C．弹簧a的长度为7 cm，b的长度为4.5 cm D．弹簧a的长度为6.4 cm，b的长度为3.3 cm 8．一根轻绳子受200 N的拉力就会被拉断．下列哪种受力情况下，绳子将会被拉断(　　) A．两个人沿相反方向同时用100 N的力拉绳 B．两个人沿相反方向同时用200 N的力拉绳 C．将绳的一端固定，人用100 N的力拉绳的另一端 D．将绳的一端固定，人用200 N的力拉绳的另一端 9．关于弹力，下列说法正确的是(　　) A．两物体间有弹力作用时，一定是相互接触的 B．放在桌面上的书本，它对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 C．放在桌面上的书本，它受到桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的 D．绳子对物体的拉力总是竖直向上的 三、非选择题 10．画出图K3-1-4中静止物体A所受弹力的示意图． 图K3-1-4 11．如图K3-1-5所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150 N，用力的图示法表示物体对绳的拉力． 图K3-1-5 12．某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测量弹簧的劲度系数k. 做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上． 当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；…；弹簧下端挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7. (1)下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是________和________. 代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 刻度值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1 (2)实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据图K3-1-6将这两个测量值填入上表中． 　　 图K3-1-6 (3)为了充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d3＝L6－L2＝7.00 cm请你给出第四个差值：d4＝________＝________cm. (4)根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码时弹簧的平均伸长量ΔL，ΔL用d1、d2、d3、d4表示其式子为：ΔL＝____________，代入数据解得ΔL＝________cm. (5)计算弹簧的劲度系数k＝