安塞腰鼓222.pptVIP

请用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价.可以填词或句子。 例如：豪放的安塞腰鼓 惊心动魄的安塞腰鼓 你认为安塞腰鼓美吗?下面分组进行寻美点比赛,要求从不同的角度、侧面去寻找，并用“ 的美，你看 的句式叙述出来。 例如：击鼓的后生美，你看他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 ※火烈的舞蹈场面美，你看如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 ※激越的鼓声美，你看百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 ※击鼓的后生美，你看后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 ※变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 修辞方法的灵活运用 转变文学方式朗读： 旋风/一样 是飞扬的/流苏 乱蛙/一样 是蹦跳的/脚步 火花/一样 是闪射的/瞳仁 斗虎/一样 是强健的/风姿。 总结拓展 我们在学习中，感受到了作者刘成章浓厚的黄土高原情节。他认为自己的散文创作是黄土地的赐予。正如作者所说：“我生长在陕北的山沟——我想让我的散文像信天游靠拢。”“刘”的散文从“我”落笔，以自己亲身的体验、血肉感情、火热的心肠，捧起生活中激情的浪花，你能感受到他对人生的反思，对社会的理解，一种独特的感受，一种哲理，一层诗意。希望今天的学习，对同学们的写作，人生的思考有所裨益。 作 业 板书设计 安塞腰鼓 _________的安塞腰鼓 _________的美，你看________ 排比 短句 渲染生命力量 * 王 艳 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿” 它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。 豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的舞姿，充分体现着陕北高原民众 憨厚朴实、悍勇威猛性。 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到 但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。今天我们来看看这场动人心魄的表演. ●教室里，有的同学在看书，有的同学在写字，有的同学在画画。 ●红的像火，粉的像霞，绿的像玉，白的像雪…… ●排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来。作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。 ＊容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 ＊旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 ﹡使人想起 使人想起 使人想起 ﹡凝聚！奔突！辐射！﹡看！—— 反复和短句用的好，好在特别引人注目，自然完成画面的转变。 一、比较《安塞腰鼓》与 《敬畏生命》在思想内容、表达方式、语言特色等方面的异同。 二、思考课后练习二、四。 三、运用本文的写作方法写一篇表演场面的作文。 *