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【志鸿优化设计】2014年秋九年级英语全册 Unit 4 What would you do?SectionA(1a-2c)教案 人教新目标版
Unit 4 What would you do?
单元概览
重点单词 名词:tie, circle, listener, rest, shelf, knee
动词:worry, cover, burn, hurt, offer, refuse
形容词:medical, knowledgeable, deep, correct, helpful
代词:herself, plenty
副词:downstairs 必备短语 what if, without permission, not...in the slightest, plenty of, get along with, let...down, come up with, come out, by accident 经典句型 If I were you, I would...
What would you do if you...?
What if we...?
I am too...to do sth.
I would rather do sth.than do... 语法在线 虚拟语气(掌握与现在事实相反或与将来事实相反的虚拟条件句) 写作要求 学会谈论一些假设的、虚拟的情况。会使用虚拟句提出建议, 用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望。 Section A (1a-2c)
教学目标
学习运用虚拟语气表达虚拟的情境, 掌握虚拟条件句的基本结构。
教学重点
1.了解“would + v.”可表示一种不可能实现的愿望。
2.学习并掌握一些生词及短语。
3.提高学生的听力水平。
教学难点
能正确运用“If I were...I would...”。
教学过程
Step 1:Lead-in
1.教师可以用多媒体或图片呈现一些让人意想不到的情景, 比如一个人掉进了动物园里的老虎山, 险象环生; 或者是一个在沙漠中迷路的人, 一筹莫展等等, 用“身处困境中, 你会怎么做?”来引导学生进行思考, 引入本课主题。如:
Teacher:What can you see in the picture?What would you do if you were the man?
板书:What would you do if you were the man?
说明:让学生作出不同的回答, 强调动词的过去时态以及I would = Id。
2.结对让学生分组按照板书句型, 自己想象情景进行操练。
说明:通过反复操练, 可以巩固句型, 体会虚拟语气的语法结构, 为后面的讨论作铺垫。
Step 2:Section A-1a
1.利用实物、图片等教学生一些表达时可能会用到的词汇。
2.让学生组成小组, 按照Section A-1a的要求, 说出自己的想法。
Step 3:Section A-1b
1.话题引出
参考对话:Teacher:What would you do if you won in the lottery?
Student:Id buy a big house.
Teacher:Why?
Student:Because Id want to live comfortably.
让学生自由讨论, 并写下他们想做的事情。
挑选一些比较有趣的想法, 让一个小组给全班表演, 活跃课堂气氛, 鼓励学生开口问, 大胆说。
教师总结, 正确引导学生。
Teacher:If I won a million dollars, Id give it to charity.Because many people need help in less developed areas.
2.谈论1b中图片所表达的信息, 引出medical research, save money, 为下一步听力清除语言障碍。
3.听力练习
Teacher:We are going to listen to a conversation about their ideas about how to spend a million dollars.
让学生听对话, 写出相应的顺序。
说明:通过让学生听对话, 选出他们想做的事情, 既训练了听力, 也让学生了解了别人对如何花钱的想法。
Step 4:Section A-1c
1.让学生自由讨论, 按小组写下他们想做的事情。
2.挑选一些比较有趣的想法让一个小组给全班表演, 活跃课堂气氛, 鼓励学生开口问, 大胆说。
3.教师总结, 正确引导学生。
Step 5:Section A-2a, 2b
1.引出新词nervous, 让学生初步听取信息, 给出2a的答案, 如果意见不同教师进行解释, 最后给出正确答案。
2.让学生再次听录音, 根据对话内容, 由学生给出2b
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