定稿《论语十则》.pptVIP

9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》 岁 寒 译文： 孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。” 归纳3、通假字 不亦说乎 诲女知之乎！ 知之为知之，不知为不知，是知也。” 读一读，品一品，试用“ 与（学习方法或态度或修养）有关”这个句式 来谈一谈自己对文章语句的理解。 品析 如“学而时习之”与学习方法有关， 又如“不耻下问”与学习态度有关。 学习方法: 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 默而识之 学习态度： 有朋自远方来，不亦乐乎？ 知之为知之，不知为不知。 敏而好学，不耻下问。 学而不厌。 三人行，必有我师焉。 思想修养： 返回 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 3.士不可以不弘毅。 4.岁寒，然后知松柏之后凋也。 5.己所不欲，勿施于人。 归纳整理 1：本课中出现的成语： 温故知新 诲人不倦 不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 择善而从 不亦乐乎 温故而知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人 温习已学过的东西，又有新的体会。 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 负担沉重，路程遥远。 到死为止。 在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。 自己所不要的，不要施加到别人身上。 1.表示顺接 2.表示转折 归纳整理 2：“而”的基本用法有两种： 默而识之 敏而好学 学而不厌 学而时习之 学而不思则罔 思而不学则殆 * * 中国文化经典研读 学习目标：1．理解各则语录； 2．整理积累语言材料； 学习重点：读懂《论语》十则，掌握 其中的学习方法和态度等； 学习难点：读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。 相传孔子出生地：山东曲阜尼山全貌 孔府大门 孔府一角 后堂楼内景 孔府—— 孔子嫡系子孙居住地 孔庙——祭孔之所 孔陵——孔氏家族专用墓地 孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。 儒家思想的核心是仁和恕——仁者，慈悲也、爱人也；恕者，宽容也、宽恕也。 儒家的思想影响了中国两千多年，其精华部分是中华民族的精神财富。 1.“论”的解释： 2.内容与文体： 3.作者： 4.篇数： 编纂、整理 记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文。 20篇 孔子的弟子及其再传弟子 关于《四书五经》 1.《四书》： 2.《五经》： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 孔子名____字____，公元前6世纪至公元前5世纪____国人，我国____时期著名的____家、_____家，是____学派的创始人。先秦儒家典籍是《____》，它属于______体，由____________ 编纂，共____篇。 丘 仲尼 鲁 春秋 思想 教育 儒家 论语 语录 二十 孔子门人和再传弟子 论（lún）语 不亦说（yuè）乎 人不知而不愠（yùn） 三省（xǐng）吾身 传（chuán）不习乎 学而不思则（w?ng ） 思而不学则殆（dài） 诲（huì）女（rǔ）知之乎 是知（Zhì）也 弘毅（yì） 然后知松柏之后凋（diāo）也 其恕（shù）乎 注意句读 听 划出停顿，并给难读的字词注音 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任。 有一言而可以终身行之者乎？ 择其善者而从之，其不善者而改之。 放声朗读 读 读准字音，正确停顿， 体味五千年前圣哲的教诲。 结合所学知识及课下注解翻译 译 1．学而时习之，不亦说（yuè）乎? “按一定的时间” 或“及时” “温习”或“复习” “愉快”或“高兴” 有朋自远方来，不亦乐乎？ 　 人不知而不愠(yùn),不亦君子乎？ 志同道合的人 愉快、高兴 了解 知道 怨恨 品德高尚 的　　人 2.吾日三省(x?ng)吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎 ?传不习乎? “多次” 不是确数 反省 办事 尽心竭力 诚实 温习 3.温故而知新,可以为师矣。 复习 旧知识 有新的体会和发现 成为老师 4.学而不思则罔(w?ng)，