【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治 第3单元 第8课 唯物辩证法的发展观课时作业1（含解析）新人教版必修4.doc

【课堂新坐标】2013-2014学年高中政治 第3单元 第8课 唯物辩证法的发展观课时作业1（含解析）新人教版必修4 一、选择题 1．科技部门户网站近日刊发了《国家高新技术产业开发区“十二五”发展规划纲要》解读。解读中提出，到2015年，国家高新区要显著提高自主创新能力，经济继续保持较快增长，产业结构要进一步优化。这说明(　　) A．新出现的事物总比旧事物优越 B．发展就是新事物全盘否定旧事物 C．事物的发展是前进性和曲折性的统一 D．事物是发展变化的，不要墨守成规 【解析】　依据所学知识判断，新出现的事物不等同于新事物，故A不选。发展并不是新事物对旧事物的全盘否定，而是辩证的否定，故B不选。C在材料中未体现，D正确且符合题意。 【答案】　D 2．宏观调控与市场机制都是社会主义市场经济体制的组成部分，只有把市场经济与宏观调控有机结合起来，才能保证整个经济充满活力、富有效率、持续健康协调发展。这一论述体现的哲学道理是(　　) A．发展的观点是唯物辩证法的总特征 B．意识对人类社会的发展具有促进作用 C．客观世界的联系是普遍的、无条件的 D．事物的相互作用构成了事物的变化发展 【解析】　“市场经济与宏观调控有机结合，保证整个经济持续健康协调发展”，体现了事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展，D正确。A不符合题意。B、C两项说法均错误。 【答案】　D 3．“天上的太阳，每天都是新的。”这一说法形象地指出了(　　) A．客观事物的存在是不以人的主观意志为转移的 B．运动中有静止，静止中有运动 C．万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中 D．运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是不存在的 【解析】　“新”强调事物的发展即万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中。 【答案】　C 4．下列选项中属于发展的是(　　 ) ①生物的进化　②社会形态的更替　③从牛顿力学到相对论　④从抽签测字到电脑算命 A．①②④　　　　　　　　B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【解析】　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事的灭亡，故①②③符合要求。电脑算命与抽签测字没有什么本质区别，都是旧事物，④不是发展。 【答案】　C 5．改革开放三十多年来，中国共产党和中国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。这体现了(　　) A．社会变化具有多样性 B．人类社会是不断变化发展的 C 人民群众认识和改造世界的过程 D．规律具有客观性 【解析】　上述材料反映了社会的变迁和进步，体现了人类社会是变化发展的，所以B项符合题意，A、C、D三项均不符合题意。 【答案】　B 6．“一万年太久，只争朝夕”，警示人们要珍惜年华。古人对时间的体验与此类似的是(　　) ①子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜　②人世几回伤往事，山形依旧枕寒流　③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色　④叹长河之流速，送驰波于东海 A．①②　　　B．①④ C．②③　　　D．③④ 【解析】　“一万年太久，只争朝夕”体现了事物是运动变化发展的，要坚持发展的观点。①指时间流逝像河水一样，不会停息，④感叹时间如长河一样飞逝，故①④符合题意。②表达一种伤感情绪，③描绘的是秋天的景致，均与材料无关。 【答案】　B 7．习近平主持召开学习实践科学发展观总结调研座谈会时强调，各地各部门要充分认识搞好深入学习实践科学发展观活动总结工作的重大意义，贯彻落实科学发展观是长期任务，必须坚持不懈地抓下去。对科学发展观的准确定位表明(　　) A．人的思维是变化发展的 B．人的认识是变化发展的 C．人的知识的积累需要一个过程 D．人的认识支配人类社会的发展 【解析】　本题强调人的认识是一个不断变化发展的过程，科学发展观是与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论体系，是对它们的继承和发展，表现了与时俱进的理论品质。A、C两项不符合题意，D项说法错误，B项符合要求。 【答案】　B 8．《鲁班“遇难”》给我们的哲学启示是(　　) A．只有努力学习才能掌握科学知识 B．联系是客观的、普遍的 C．要按客观规律办事，实事求是 D．要用发展的观点看问题，坚持与时俱进 【解析】　鲁班有精湛的木工技艺，由于不懂英语而“遇难”，这是跟不上时代要求的体现，告诉我们要与时俱进，用发展的眼光看问题。A、B、C三项观点正确，但均不符合题意。 【答案】　D 9．“建设生态文明，基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”人们注意到，从十二大到十五大，我们党强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明；十七大报告首次提出生态文明。这说明(　　) A．发展是新事物代替旧事物的过程 B．人的认