【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业20 新人教版必修3.doc

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业20 新人教版必修3 一、选择题 1．(2013·云南六校联考)大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光中大部分的紫外线辐射，因此被称为地球生物圈的保护伞。然而，由于人类大量排放卤代烃(如制冷剂氟利昂)，严重破坏了臭氧层，引起地球表面紫外线辐射增强。臭氧层耗损引起普遍的生物学效应是(　　) A．人类皮肤癌、白内障增加 B．海洋浮游生物增多 C．生物群落的分布不受影响 D．冰川融化 【解析】　【答案】　A 2．2007年12月12日，美国知名学术期刊《地球物理研究快报》发表了一篇由美国气象研究中心和加拿大麦吉尔大学的研究人员利用超级电脑模拟分析的全球气候变暖对北极冰盖影响的研究报告。研究显示，北极地区的积雪未来不会像往常一样，在夏季结束后就自动结冰，那些长年存在的积冰将会在未来数十年内加速融化。导致北极积冰加速融化的根本原因是(　　) A．CO2的排放量减少使全球气候变暖 B．CO2的排放量增加使全球气温变暖 C．大气臭氧层被破坏使全球气候变暖 D．夏季北极气温骤然上升 【解析】　CO2为温室气体，它能吸收地面辐射回宇宙中的热量，从而具有保温效能，使全球气候变暖。 【答案】　B 3．(2012·衡水高二期末)平时多关注一下时事新闻，你会经常看到世界各地自然灾害的频发，探究缘由，很多都是因为人类自身生产活动引起的。在下列各组选项中，三者之间有逐级的因果关系的是(　　) A．寒潮、霜冻、盐碱化 B．地震、泥石流、水土流失 C．酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线 D．森林减少、温室效应、海平面上升 【解析】　寒潮可引起霜冻，但土壤盐碱化与前两项无关；泥石流是洪涝灾害的一种，导致大量水土流失，与地震无关；酸雨和臭氧层破坏是两种生态环境问题，氟利昂等物质大量排放导致臭氧层破坏，引起杀伤性紫外线照射到地面的量增加；森林减少，光合作用吸收的CO2减少，引起温室效应，导致海平面上升。 【答案】　D 4．杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这体现了野生生物资源的(　　) A．经济价值　　　　　　B．潜在价值 C．直接价值 D．间接价值 【解析】　生物多样性的直接价值包括食用、药用、科研用等方面，雄性不育株为杂交水稻的成功提供了有利的基因，应归为生物多样性的科研价值。 【答案】　C 5．(2013·郑州高二检测)生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，通常所说的生物多样性不包括(　　) A．遗传(基因)的多样性 　　　B．生态系统的多样性 C．物种的多样性 　　　D．细胞结构的多样性 【解析】　生物多样性包括遗传(基因)、物种和生态系统三个层次。 【答案】　D 6．(2013·九江高二检测)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映了生物多样性的(　　) A．直接使用价值 B．间接使用价值 C．潜在使用价值 D．科学研究价值 【解析】　诗句通过婉转鸣叫的黄鹂与青青的翠柳相映衬，及青天、白鹭的画面，充分展示了这些生物带给人们的令人赏心悦目、流连忘返的美景，体现了野生生物的美学价值，美学价值属于直接使用价值。 【答案】　A 7．(2011·上海春招)大闸蟹学名中华绒螯蟹。下表显示中华绒螯蟹某三个群体间某基因片段的差异率，从中可以看出，这三个群体的中华绒螯蟹之间表现出(　　) 群体间 群体1与群体2 群体2与群体3 群体1与群体3 某基因片段差异率 15.1% 16.2% 15.3% A.生态系统多样性 B．物种多样性 C．生境多样性 D．遗传多样性 【解析】　从中华绒螯蟹三个群体间某基因片段的差异率看出三个群体的中华绒螯蟹之间表现出基因多样性。 【答案】　D 8．(2012·马鞍山高二检测)下列有关野生动物保护的叙述正确的是(　　) A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 C．易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖 【解析】　自然保护区属于就地保护，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区，其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各地迁移和捕来的野生动物。不能让人类对保护区有较多的干扰。易地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种加以保护。对于濒危物种应禁止采伐或捕杀，并采取人工繁殖和建立自然保护区等措施加以保护。 【答案】　D 9．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是(　　) A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D．基因多样性较低的种群适应环境能力强 【解析】　A项，自然选择决