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复习: 1、口算并说出乘法口诀: 20÷4= 6÷2= 10÷2= 5 3 5 四( )二十 二( )得六 二( )一十 五 三 五 2、用竖式计算: 12÷4= 12÷3= 20÷5= 3 4 4 3 12 4 12 0 4 12 3 12 0 20 5 4 20 0 列一列 列成除法算式。 (1)把12个平均分成4份,每份( )个。 3 列 算式: 12 4 3 = ÷ 除 号 读作:12除以4等于3 表示:把12平均分成4份,每份是3 除法 列成除法算式。 (1)把12平均分成4份,每份是( )。 (2)把12平均分成3份,每份是( )。 (3)把12平均分成2份,每份是( )。 (4)把12平均分成6份,每份是( )。 列一列 2 6 4 3 列算式: 12÷4=3 列算式: 12÷3=4 列算式: 12÷2=6 列算式: 12÷6=2 3 2 2 6 3 3 个 10 2 份 5 9 3 3 9 2 4 8 4 2 8 0 ÷ 2 =( ) 0 ÷ 4 =( ) 0 ÷ 5 =( ) 0 ÷ 8 =( ) 0 ÷ 9 =( ) 0 ÷ 100 =( ) 做一做 0 0 0 0 0 0 溜冰场 假山 快餐厅 动物园 人工湖 儿童城 北 (1)假山在动物园的北面,人工湖在动物园的( )面。 (2)快餐厅在动物园的( )面,动物园在快餐厅的 ( )面。 (3)儿童城在假山的( )面,溜冰场在动物园( ) 面。 东 南 北 东 西 小猴往哪儿走才能拿到各种水果? 北 1.拿苹果要往( )面走。 2.拿桃子要往( )面走。 3.拿香蕉要往( )面走。 4.拿葡萄要往( )面走。 北 南 西 东 思考:怎样才能拿到 西瓜和梨呢? 勺柄指的方向就是正南, 勺口指的方向就是正北 ( ) ( ) ( ) 看一看,找出从正面、上面、侧面看到的形状。(正面画“√”,上面画“○”,侧面画“△”) ○ △ √ 下面的图形从上面看,是什么形状?连连看。 出现的问题: 1.个别学生总把“除以”读成“除”, 教师要注意随时纠正。 点此播放视频 2.为了进一步加深学生对除法含 义的理解,教师要重视看图说 图意的训练。 2.沟通乘除法之间的关系 每辆车坐4人,3辆车一共坐了多少人? 一共有12个人,平均坐在3辆车上,每辆车坐几人? 一共有12个人,每4个人做一辆车, 需要几辆车? 4、由于信息的呈现方式较多,教 师要重视培养和不断提高学生 搜集信息和选择信息的能力。 16÷4=4(只) 4 10÷2=5(个) 5 每次运3个,几次可以运完? 你还能提出用除法解决的问题吗?你会解答吗? 剩下的苹果还要运多少次? 12÷3=4(次) 9÷3=3(次) 24÷4=6 3×8 9×2=18 3×3 18÷9=2(瓶) 18÷3÷3=2(瓶) 18÷(3×3)=2(瓶) 4. 两步解决问题中较开放的练习,教师要充分考虑到学生的认知特点,让学生说清每一步求的是什么。 每2只小猴一组,可以分成几组? 小猴的只数是兔子的3倍。 3×4=12(只) 12÷2=6(组) 注意第一步的单位 2. 我采了8朵花,每种2朵。 采了几种花? 8 ÷ 2 = 4(种) 8 0 除数 商 被除数 2和4的积 1. 2. 三 三 五 五 四 五 3. 口算练习:送信 8÷4 10÷2 3÷3 4÷2 12÷6 6÷6 5÷1 9÷3 6÷1 8÷2 12÷4 6÷3 5÷5 6÷2 12÷3 1 2 3 4 5 6 4÷4 3÷1 10÷5 4÷1 2÷2 10÷5 18÷3 8÷4 24÷6 6÷2 20÷5 18÷6 4÷4 看谁先到家。 12÷2 16÷4 15÷3 4÷2 = 6 = 4 = 5 = 2 = 6 = 2 = 4 = 2 = 3 = 4 = 3 = 1 一 二 三 四 五 六 日 1 2 3 4 5 6 9 10
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