【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 1.1 落日课后知能检测 语文版必修1.doc

【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 1.1 落日同步测试 语文版必修1 一、基础巩固 1．下列加点字的注音没有错误的一项是(　　) A．肃穆(mù)　　油漆(qī)　　怒吼(hǒu) 装饰(shī) 玻(bō)璃 B．摄(niè)影 羡(xiàn)慕 聚(jù)集 哔(bì)叽 应酬(chou) C．桅(wéi)杆 投掷(zhì) 重逢(féng) 清晰(xī) 结束(sù) D．倚(yǐ)靠 藩(fān)镇 沦(lún)陷 萧(xiāo)瑟 堡垒(lěi) 【解析】　A项，饰读shì。B项，摄读shè。C项，束读shù。 【答案】　D 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．邀请　　粽色　　签降　　咔叽 B．伸臂　　轻佛　　蔽空　　疾驰 C．倒霉　　如练　　典礼　　日寇 D．伸臂　　清晰　　搀抚　　抗拒 【解析】　A项，粽—棕。B项，佛—拂。D项，抚—扶。 【答案】　C 3．下列加点的词语，使用正确的一项是(　　) A．在《生活中的法律》课上，学生们和老师一边议论纷纷地讨论着关于《中国好声音》的各种八卦，一边学习关于版权的相关法律法规。 B．为了参加演出，不少市民争先恐后前往每场演出的报名点，还不时打听自己的节目能不能上，令组织协调大舞台演出活动的工作人员目不暇接。 C．本月17日零点，驾驶员陶某涉嫌酒后驾驶撞人引发交通事故，事故发生后，还未醒酒的他竟然不顾伤者，郑重其事地将车开走。 D．曾几何时，报纸是我们唯一获取咨询的渠道，随后有了本地电视台或广播电台，Circa今天推出了IOS应用，希望改变我们消费和保留信息的方式。 【解析】　A项，议论纷纷：指意见不一，议论很多。可改为“七嘴八舌”。B项，目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。改为“应接不暇”。C项，郑重其事：郑重，审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。应改为“若无其事”。D项，曾几何时：时间过去没有多久。 【答案】　D 4．下列各句没有语病的一项是(　　) A．美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导体系，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。 B．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 C．在中国相对孤立的年代，西哈努克永远的微笑代表国际社会对中国的和善面孔，让被封锁的中国人在孤独中感到一丝温暖。 D．由白先勇改编、苏州昆剧团演出的《牡丹亭》，全国巡演近百场，场场98%以上的座位爆满，赢得了年轻人对昆曲的关注。 【解析】　A项，语序不当。强调某种情况时，应该是先整体后局部，“俄罗斯特别是国际社会”改为“国际社会特别是俄罗斯”。B项，搭配不当。介词使用不当，应当“从……中”得到力量，而非“在……中”得到力量。D项，不合逻辑。“爆满”不符合客观实际，这句话改为“场场98%以上的上座率”。 【答案】　C 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 书院最早出现于唐中期，为政府设立的官方机构，_____________________，此时，科举考试的录取率成为了书院是否有名的主要标准。 ①成了名副其实的“公务员考试辅导班” ②主要以收藏图书的形式出现 ③逐渐沦为科举的附属机构 ④作为隐居读书、聚徒教学的场所 ⑤不过，其中也有少数是私人设立 ⑥元、明、清时，书院越来越受到朝廷的直接控制 A．②⑤④⑥③①　　　　 B．⑤②④①⑥③ C．②①③⑤④⑥ D．⑤④①⑥③② 【解析】　注重分析空格前的“为政府设立的官方机构”，后文要解释两个内容：一是“官方机构”的作用，二是有无“私方”机构。然后分析几个句子之间的联系即可。分析时要注重语句中有标志性意义的词语，比如“不过”“其中”“越来越”等。 【答案】　A 二、课内阅读 阅读《落日》“投降书脏了”这部分内容，回答问题。 ★6.(对应本课“重难突破”第1、2题)日本代表“顺着来路下舰，上小艇离去”之前，作者有关于“超级堡垒”式飞机“隆隆”而过的细节描写。请结合文本简要分析这样的细节描写有何作用？ ________________________________________________________________________ 【解析】　分析描写内容的作用可以从以下几个方面入手：一是在结构上的作用；二是使用的手法，比如渲染、烘托、铺垫等以及表达的意思，即文段的意思和作者的情感等。回答这个问题就可以从这两个角度分析：飞机的“隆隆”表现出胜利者怎样的心理，日本代表“上小艇”表现了他们怎样的形象等。 【答案】　文章使用对比的手法，用“隆隆”的飞机声等细节表现胜利者的雄姿，用“上小艇”等细节表现日本代表的狼狈不堪，两相对比，表现作者对胜利的喜悦和对敌人的蔑视。 7．“今天这一