三年级语文上册_电脑棋手1.pptVIP

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* 语文S版 三年级 语文 上册 第三单元 电脑棋手 蒋倩 9、电脑棋手 一、默读课文,想一想,下棋前,“我”和电脑棋手 说了什么? 1您想请我下棋吗? 1、是的 2您准备与哪一个级别 的棋手下棋? 2、二段 3、让我先行吧 3您选择先行还是后行? 谈谈从“人机对话”中,你有什么感受? 与电脑下棋,别有一番情趣。 人机对话进行了身份确认与水平的确认,真是太周到了。 二、刚开始时,“我”是怎样与电脑棋 手对局的? (同学们请带问题齐读课文第10自然段) 敏捷应对 小心翼翼 “我”如何下棋: 电脑反应如何: 下棋中,“我”违规了,它怎样? 当“我”违反规则时,电脑棋手还会“嘟——”地 发出警告,提醒我予以纠正。 刚开始几局的比赛结果如何? 棋高一着、败下阵来。 从文中找出具体语句来说明。 “我”输了 “我”失败了,它怎样? 屏幕上会出现“请重新开始”的字样。 请重新开始 “我”下“怪棋”及取得胜利了,它又怎样? 屏幕上便会出现一排醒目的文字:“你赢了!” 你赢了 “我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的? 请在课文中找出相关的语句。 “怪棋” 如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来, 它便会犹犹豫不决,洋相百出。 想一想:“我”与电脑 下棋为什么能反败为胜? 原因是我发现电脑棋手对常规的棋路“棋高一着” 而对虚虚实实,真真假假的“怪棋”无可奈何, 犹豫不决。我想到人们在编程序时一定没有输入 这样的“先例”。于是“我”调整战术, 用电脑棋手难以对付的怪棋对付它,最终反败为胜。 *

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