【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 段太尉逸事状课时作业 粤教版必修5.doc

【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 段太尉逸事状课时作业 粤教版必修5 一、基础巩固 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．邠州(Bīn)　　　　釜鬲(lì) 椎(chuí) 不嗛(qiè) B．老躄(pì) 覆校(jiào) 击柝(chè) 袒臂(tǎn) C．焦令谌(chén) 衣疮(yì) 姁姁(xū) 赭色(zhě) D．注槊(shuò) 晡食(bū) 封识(zhì) 巽(xùn) 【解析】　“”应读bì，“柝”应读tuò。 【答案】　B 2．下列各句中加点的词没有活用现象的一项是(　　) A．晞一营大噪，尽甲 B．即自取水洗去血，裂裳衣疮 C．过真定，北上马岭 D．遇不可，必达其志 【解析】　A项，“甲”名词用作动词；B项，“衣”名词用作动词；C项，“北”名词用作状语；D项，没有活用。 【答案】　D 3．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　) A．①为白尚书，出听我言 ②便可白公姥 B．①因谕曰 ②因宾客至蔺相如门谢罪 C．①孝德使数十人从太尉 ②愿奉军以从 D．①尚书固负若属耶 ②余固笑而不信也 【解析】　A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意。D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。 【答案】　A 4．下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　D项，以：①②介词，把。②句“以”的后面省略了代词“之”。A项，何：①何必，用反问的语气表示不必。②怎么。B项，所：①结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。②名词，处所。C项，与：①给， 动词。②句中助词，无义。 【答案】　D 5．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A．吾未晡食，请假设草具 B．天子以生人付公理 C．纵士卒无赖 D．一时奋不虑死，以取名天下 【解析】　A项，假设：古义是两个词，假，是借用某些东西，设，是安排、准备的意思；今义是一个词。B项，公理：古义分开讲，公为敬称，您；理，是治理的意思；今义是公认的道理。D项，取名：古义是博取名声之意；今义是为别人或自己命名。 【答案】　C 二、课内阅读 阅读文本选段，完成6～9题。 太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子纵士卒无赖。以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不以王故，戚不敢言。 太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请！” 既署一月，植市门外。“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今其与存者几何？” 言未毕，“公幸教”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死。”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。 6．下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是(　　) A．纵士卒无赖　　　　　　　纵：放任、纵容 B．皆断头注槊上，植市门外 植：树、插 C．尚书固负若属耶 若属：你们 D．能为公已乱 已：已经 【解析】　D项，“已”意思是“制止”。 【答案】　D 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．①率以货窜名军伍中 ②邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 B．①今尚书恣卒为暴，暴且乱 ②罪且及副元帅 C．①今尚书恣卒为暴 ②今公诚以都虞候命某者，能为公已乱 D．①然则郭氏功名其与存者几何 ②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 【解析】　B项，都是副词，将要。A项，①用，②因为；C项，①做，②替；D项，①表揣测的语气副词，②自己。 【答案】　B 8．下列句子分别编为四组，全都表现段太尉正直无畏品质的一组是(　　) ①孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。 ②太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。” ③太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。 ④顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死。” ⑤既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。” ⑥旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．①②⑥ 【解析】　③是写汾阳王的。④⑥是写郭 【答案】　C 9．下面是对文章的分析，不符合